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Anna Campos Muné, Mercè Garcia Llorens, Manuela Martínez Luque
Este volumen incluye más de cincuenta recetas para desarrollar un taller de cocina con niños y jóvenes. Un taller que vincula directamente a las niñas y niños con lo que comen y que considera la alimentación como un aspecto inseparable de su proceso educativo. En este proceso es indispensable el papel del adulto, del maestro y de la escuela como transmisores de pautas y reguladores de la actividad.
Jorge Batllori Águila
A través de más de cincuenta divertidos juegos de: lógica, razonamiento abstracto, matemáticas, atención, resolución de problemas de la vida diaria, lenguaje, etc., el libro se convierte en un excelente instrumento didáctico. Con todo ello, se intenta desarrollar en los alumnos y alumnas capacidades, conocimientos, actitudes y habilidades cognitivas y sociales
Maite Garaigordobil Landazabal
El programa de juego cooperativo y creativo para grupos de niños de 10 a 12 años de edad se presenta con dos objetivos: fomentar el desarrollo social, emocional y creativo de los niños que no presentan dificultades en su crecimiento, y ayudar a aquellos que tienen problemas en su desarrollo general.
Maite Garaigordobil Landazabal
El programa de juego cooperativo y creativo para grupos de niños de 6 a 8 años de edad se presenta con dos objetivos: fomentar el desarrollo social, emocional y creativo de los niños que no presentan dificultades en su crecimiento, y ayudar a aquellos que tienen problemas en su desarrollo general.
Parramón
Uno de los objetivos de este libro es facilitar entretenimiento y ofrecer ideas para que todos puedan jugar en cualquier situación: si se quiere jugar solo, para jugar en familia ( con hermanos y primos, con padres y tíos, y con abuelos ) y para jugar en grupo.
Montserrat Comes, Iván García, Mercé Mateu y Luis Pomar
Este fichero recoge diferentes situaciones que favorecen la enseñanza-aprendizaje de los juegos malabares. Comienza con situaciones tan sencillas que cualquier persona que quiera aprender puede realizarlas. Por otro lado, complejas, como el propio proceso de aprendizaje lo permita, es decir, tan fácil como el deseo de querer aprender.
Josep Maria Mora, Robert Díez, Josué Llamas
Reúne un gran número de propuestas didácticas para el trabajo de la educación intercultural desde la educación física, dando en todo momento un enfoque interdisciplinar a su contenido. Todo ello bajo el denominador común del juego y el movimiento corporal como lenguaje universal entre las diferentes culturas en contacto.
M. Assumpció Roset
Este libro es una herramienta para introducir a los niños y niñas en el «mundo mágico» de la cocina que asimismo pretende despertar estrategias de complicidad entre escuela y familia en el aprendizaje de una educación alimentaria sana y equilibrada.
Juan Diego Sánchez Torres
Éste es un libro ideado para aprender y enseñar a jugar. Ofrece más de 200 juegos, con la ayuda de 250 ilustraciones, de todos los tiempos y de todos los continentes; juegos con más de 2000 años y juegos nuevos; juegos originarios de China, Argentina, Suecia, Egipto, Nueva Zelanda, Laponia, Canadá, Madagascar, Marruecos, Mongolia, Dinamarca, etc.
Bryant J. Cratty
Sin lugar a dudas, los estímulos del juego nos impulsan a la acción y a la creación. El juego es divertido y ayuda a utilizar la energía física y mental de manera productiva. Partiendo de la base de que el desarrollo intelectual del niño puede apoyarse en experiencias de movimiento, esta obra ofrece una rica variedad de juegos que potencian la memoria, la resolución de problemas, la comunicación, al tiempo que favorecen un cambio positivo en sus capacidades perceptivas, sociales y emocionales.