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LIBROS: Psicología
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Nuestras locuras y corduras. Comprender y ayudar a las personas que padecen una enfermedad mental
Alejandro Rocamora Bonilla
Este libro parte de la experiencia clínica de un psiquiatra sobre la incomprensión que afecta a las personas que padecen enfermedades mentales. La idea clave es que la separación entre locura y cordura es una débil línea, que en cualquier momento podemos traspasar.
Niños conectados. Cómo conseguir equilibrar el tiempo que pasan ante las pantallas y por qué esto es importante
Martín L. Kutscher
Los nuevos niños digitales pasan casi más tiempo delante de una pantalla que delante de otros niños. Así cada día. ¿Y qué pasa si no hay límites? Empiezan los conocidos problemas: adicción, déficit de atención, bajo rendimiento, ansiedad, dificultades de relación, ciberacoso, sexting…
¿Neurotización de la humanidad o rehumanización de la psicoterapia?
Viktor Emil Frankl
Expone los conceptos humanísticos básicos del método psicoterapéutico que él creó, la logoterapia. Para Frankl, es primordial reconocer y reflexionar sobre el sentimiento colectivo que está experimentando la humanidad: la falta de sentido ante la vida y el miedo que tenemos a hablar de ello. Es la patología de nuestro tiempo.
La vida real en tiempos de la felicidad Crítica de la psicología (y de la ideología) positiva
Marino Pérez Álvarez, José Carlos Sánchez, Edgar Cabanas
La psicología positiva se autoproclama como la ciencia de la felicidad y nos ofrece técnicas para ser felices, difíciles de rechazar, bajo el supuesto de que quien no es feliz es porque no quiere. La tesis de este libro es que no existe tal ciencia de la felicidad y que su discurso no conduce a una vida con más sentido, ni individual ni colectivo.
Apego y terapia sexual. Aportaciones desde la teoría del apego
Javier Gómez Zapiain
El presente volumen ofrece renovadas indagaciones sobre la terapia sexual y replantea algunos conceptos generalmente no cuestionados. El objetivo es el de invitar a la reflexión crítica acerca de la terapia sexual a través de las aportaciones de la teoría del apego en este campo, centrando la atención en los elementos psicoterapéuticos propios de cada individuo.
Más allá del Autismo, Neurociencia y lóbulo frontal
María Elisa Arrebillaga
Haciendo un recorrido de las nomenclaturas en salud mental infantil sobre trastornos del desarrollo, podemos observar que por épocas se ponen de moda algunos diagnósticos, y muchos profesionales se animan a diagnosticar sin realizar un proceso de búsqueda responsable y con rigor científico, de donde podemos afirmar que “quien no sabe lo que busca no sabe lo que encuentra”.
El genograma: un viaje por las interacciones y juegos familiares
Marcelo R. Ceberio
El taller consiste en explorar la historia de las relaciones familiares con el objetivo de concienciar las resonancias y ecos internos de nuestros modelos relacionales, de figuras identificatorias, de patrones y mandatos, de historias que convergen y construyen una sola versión de la historia.
La escuela no es para ti. El rol de los centros educativos en el abandono escolar
Aina Tarabini-Castellani Clemente
¿Qué rol desempeñan los centros educativos en la explicación de los niveles de abandono escolar que caracterizan al sistema educativo español? El libro se adentra en la comprensión de los procesos de éxito, fracaso y abandono escolar desde el interior de los centros educativos, poniendo a sus protagonistas equipos directivos, profesorado y alumnado en el centro del debate.
La nueva autoridad. Familia-escuela-comunidad
Haim Omer
Nos presentan una solución teórica y práctica para la degradación de la autoridad educativa y parental. Esta obra presenta múltiples ejemplos de situaciones de acoso escolar, boicot, violencia, delincuencia, abuso sexual, adicciones, intimidación, etc.
Expresiones del futuro. cómo se comunicarán las próximas generaciones
Pilar Lacasa Díaz
Es una llamada que amplía la mirada hacia los medios digitales para que entren y salgan libremente de las aulas, para que faciliten actividades que, aunque son una realidad en el alumnado, son las grandes olvidadas. Estamos ante un enfoque crítico de la tecnología que debe inspirar cualquier entorno educativo.
G R A T I S
