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LIBROS: Psicología
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La atención
María Dolores Castillo Villar
En el libro se describen las características de cada alteración, síntomas, tipos, bases neuroanatómicas, modelos, evaluación y tratamiento. Resulta de especial interés el estudio de las tres dimensiones básicas de la atención y conocer cómo pueden afectar ciertas alteraciones a la conducta diaria de las personas.
Freud
Patrick Landman
En los años del cambio de siglo y antes de entrar por derecho propio en la Cultura, Freud (1856-1939) provocó el escándalo al lanzarse en solitario a la aventura de intentar elucidar racionalmente un enigma: el deseo sexual del hombre. En este libro se intenta recorrer este camino, indicando cuáles fueron sus obstáculos y dificultades, cuáles las principales objeciones que se le hicieron, de poner el acento, en fin, sobre la curación a través del análisis y sobre la técnica para hacerlo.
PROGRAMA CIP. Intervención psicoeducativa y tratamiento diferenciado del bullying. Concienciar, informar y prevenir
Fuensanta Cerezo Ramírez, Ángel R. Calvo, Consuelo Sánchez
El objetivo es la prevención de la violencia escolar en cualquiera de sus manifestaciones, fortaleciendo las buenas relaciones entre los alumnos. Los elementos del programa están articulados como estrategias aplicadas a cada nivel de la comunidad educativa.
Psicoterapia Psicoanalítica: nuevos caminos para el avance de un método
Luis Raimundo Guerra Cid, Silvia Jiménez Torres
Esta obra tiene como objetivo informar al lector de las últimas y más novedosas aportaciones que se están realizando en psicoterapia de orientación psicoanalítica y de las nuevas vertientes que están siendo investigadas. En definitiva, se intenta poner al corriente a todas aquellas personas que estén interesadas en la psicoterapia psicoanalítica, de los avances más recientes en este ámbito.
Cómo vencer el estrés. Vivir en plenitud.
Javier Akerman
La sociedad del siglo XXI está enferma de estrés, de prisas y ambiciones. En este libro el lector encontrará los caminos para salir victorioso de situaciones emocionales y las fórmulas para conocerse mejor. Podrá analizar los síntomas y aplicar los remedios adecuados.
Compartiendo palabras. El aprendizaje de las personas adultas a través del diálogo.
Ramón Flecha
Compartiendo palabras relata cómo colectivos no universitarios aprenden a disfrutar las mejores obras de la literatura universal. Las novelas y poemas de Joyce, Lorca, Safo, Cortázar, Kafka o Cervantes se mezclan creativamente con temas como el multiculturalismo, la liberación de la mujer o la educación igualitaria.
Conflictos del alma infantil.
Carl. J. Jung
Esta obra ha pasado a la historia como uno de los estudios más importantes que se hayan escrito acerca de la vida íntima del niño. En ella, el autor subraya «la importancia de la edad juvenil; son demasiado evidentes los perjuicios graves que origina una educación deficiente en el hogar y en la escuela y que perduran a veces toda la vida». Esta es la reflexión que impregna todo el texto y cuya lectura sigue siendo imprescindible en nuestros días.
Dolto / Winnicott. El bebé en el psicoanálisis.
Gérard Guillerault
En este libro el autor propone un análisis riguroso y esclarecedor de las concepciones que Francoise Dolto y Donald W. Winnicott desarrollaron acerca del bebé y lo que ello implica en la articulación global de sus obras. No sin cierta veta polémica, el autor coloca con humor al bebé Dolto junto a su pequeño compañero homólogo, el bebé Winnicott: su intención es visualizar las convergencias y divergencias de ambas teorías, así como la experiencia clínica de la que se nutrieron ambos autores.
Lenguaje y psicoanálisis, lingüística e inconsciente. Freud, Saussure, Pichon, Lacan
Michel Arrivé
En este libro está planteado, por un lingüista, el problema de las relaciones entre el lenguaje y el inconsciente.
La formación del espíritu científico. Contribución a un psicoanálisis del conocimiento objetivo.
Gaston Bachelard
Cuando se investigan las condiciones psicológicas del progreso de la ciencia, se llega muy pronto a la convicción de que hay que plantear el problema del conocimiento científico en términos de obstáculos, es en el acto mismo de conocer, íntimamente, donde aparecen, por una especie de necesidad funcional, los entorpecimientos y las confusiones.
G R A T I S
