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LIBROS: Psicología
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Psicología del desarrollo en la edad escolar.
Ana Isabel Córdoba
Esta obra presenta una visión general del desarrollo humano durante la edad escolar. Comienza exponiendo brevemente los aspectos conceptuales más destacados de la psicología del desarrollo, y a continuación realiza un recorrido por las principales áreas del desarrollo humano describiendo los procesos de desarrollo sensorio-perceptual, físico y motor, cognitivo, lingüístico, socioafectivo, personal, moral y sexual de los niños durante la edad escolar.
Orientación educativa e intervención psicopedagógica. Cambian los tiempos, cambian las responsabilidades profesionales.
Lidia Santana Vega
En los capítulos de esta obra, la orientación y la intervención psicopedagógica se presentan integradas en el marco educativo donde la enseñanza, el aprendizaje y la organización escolar tienen un papel central. Esto es, se defiende la idea de que la actuación psicopedagógica ha de estar inscrita en la corriente educativa y no en sus márgenes.
Psicología del trabajo. (Pereda)
Santiago Pereda. Francisca Berrocal, Miguel Alonso
Este libro proporciona a los estudiantes y profesionales de Psicología del Trabajo una visión teórico-práctica de los principales temas incluidos en la disciplina.
Intervención psicológica en la empresa.
Luis López Mena
Este libro proporciona a los diferentes profesionales del ámbito empresarial, no sólo a los especialistas en recursos humanos, diversas estrategias conductuales, debidamente probadas y evaluadas, dirigidas especialmente a las áreas más reticentes al cambio en las organizaciones, como la seguridad en el trabajo, la conducta de calidad, el absentismo y los incrementos de la producción.
Inteligencias múltiples. Usos prácticos para la enseñanza y el aprendizaje.
L Cambell, B Campbell, D Dickenson
Basado en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, este libro contiene valiosas actividades para el aula.
El desarrolllo de la sociabilidad.
H, R Schafer
Este libro es una lectura esencial para estudiantes universitarios centrados en la psicología del niño y del desarrollo infantil así como para educadores, terapeutas, pediatras y cualquiera que esté interesado en los orígenes de la conducta. Brian Foss en el prólogo del libro destaca la existencia de muy diversos enfoques adoptados por los psicólogos en el estudio de los recién nacidos y los niños.
El Proyecto Spectrum. Tomo III: Manual de evaluación para la educación infantil.
Howard Gardner, D.H Feldman y M. Krechewsky
Este manual proporciona los medios básicos para evaluar el desarrollo cognitivo de niñas y niños en el aula. Se incluyen en él hojas de observación correspondientes a cada una de las inteligencias múltiples y un calendario de actividades que ayudará al profesorado a poner en práctica las teorías de Howard GARDNER y David Henry FELDMAN.
El Proyecto Spectrum. Tomo II: Actividades de aprendizaje en la educación infantil.
Howard Gardner, D.H Feldman y M. Krechewsky
Tomo II. Este libro ofrece una colección de recursos curiculares que permitirán al profesorado aplicar en sus aulas la teoría de las inteligencias múltiples. Recoge actividades enriquecedoras de muy diversas disciplinas, desde la mecánica y la construcción hasta la psicomotricidad y la música.
El Proyecto Spectrum. Tomo I: Construir sobre las capacidades infantiles.
Howard Gardner, D.H Feldman y M. Krechewsky
Este libro describe con una gran riqueza los procesos por los que una idea teórica (un nuevo instrumento de evaluación de las capacidades cognitivas de los niños pequeños) se lleva a la práctica en las escuelas. Me parece importante la atención que se presta a cada detalle, a las circunstancias de cada escuela y de cada niño con quienes se trabaja, con el objetivo de encontrar nuevas capacidades, de aumentar las posibilidades y de atender a niños en situación de riesgo.
Primera infancia (De 0 a 2 años)
T. Field
En este volumen se examina la aparición de las destrezas sensomotrices y cognitivas que desempeñan un importante papel en el desarrollo social y emocional en los meses posteriores al nacimiento, cuando el niño experimenta el mundo.
G R A T I S
