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LIBROS: Psicología
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Manual práctico: desarrollo de la segunda infancia.
Luz marina Méndez, Elena Barrientos, Nora Isela, José Armando Peña.
En este manual se analiza la importancia del juego en el aprendizaje infantil, pues es a través de él como el niño comienza a explorar el mundo, a adquirir conocimientos y a desarrollar el lenguaje.
Desarrollo del niño y del adolescente.
Edward P. Sarafino, James W. Armstrong.
La presente obra expone las más recientes teorías en torno al desarrollo del niño y del adolescente. Los autores describen el desarrollo genético y prenatal del recién nacido, y examinan los procesos básicos del aprendizaje. El libro esta dirigido a los estudiantes de psicología, en general, y en particular a aquéllos especializados en psicología del desarrollo.
Manual práctico de la tercera edad.
Luis Arturo Hernández Flores, José Armando Peña Moreno
En este manual se evalúan los procesos psicológicos que presenta este grupo social, como parte importante de la intervención psicológica, cuyo propósito es contribuir a que las personas logren tener una vejez digna y saludable. Este manual incluye un conjunto de prácticas que el alumno deberá realizar para lograr los objetivos propuestos en el programa del curso.
¿Qué puedo hacer por la prevención yo, como maestro?. Chimalli, modelo preventivo de riesgos psicosociales.
María Elena Castro, Jorge Llanes, Mónica Margain
La peculiaridad de esta obra radica en que es un manual de autoayuda que introduce al maestro al campo de la prevención por la vía de la aplicación concreta de los conceptos. Este manual ejemplifica la manera de guiar el proceso de prevención, comenzando por una toma de conciencia, una participación activa y una definición de compromisos sociales.
Aprendiendo a pasarla bien. Chimalli, modelo preventivo de riesgos psicosociales. Estrategias de intervención para la escuela primaria. Libro del conductor.
María Elena Castro, Jorge Llanes, Mónica Margain
Esta guía proporciona a los educadores el material didáctico, bases teóricas, investigación e información, actividades vivenciales, lúdicas y de reflexión, así como instrumentos de diagnóstico y evaluación de resultados, evaluación del proceso y evaluación del impacto, todo lo necesario para hacer de la educación preventiva un logro.
Aprendiendo a pasarla bien. Chimalli, modelo preventivo de riesgos psicosociales. Cuaderno del escolar.
María Elena Castro, Jorge Llanes, Mónica Margain
Este libro es una herramienta que te ayudará, como escudo, a cuidarte. Con ejercicios divertidos y lecturas interesantes, te guía para desarrollar habilidades que te servirán para corregir actitudes negativas o enfrentar las situaciones difíciles o dolorosas de la vida como los cambios naturales o las situaciones de riesgo. Este es un libro que utilizarás en conjunto con tus compañeros, tu maestro y tus padres o tutores.
Lenguaje, sociedad y cognición.
Noam Chomsky
El autor nos presenta en este volumen parte del materia lexpuesto en el Massachusets Institute of Technology, donde explica y reelabora sus reflexiones y objetivos al abordar el estudio del lenguaje humano, así como sus características y misterios. Sin duda alguna estas consideraciones lingüísticas despertarán el interés de todas las personas que sientan fascinación por el lenguaje.
Medición y evaluación en psicología y educación.
R. C. Thorndike, E. Hagen
En este libro se destacan las consideraciones más recientes acerca de la forma correcta de hacer una evaluación justa en la que se combinen los cimientos útiles de las nuevas teorías de la medición psicológica con los cimientos desarrollados durante las últimas siete décadas en esta materia.
Familia y escuela: compartir la educación.
María Jesús Comellas
Este libro pone de manifiesto que se debe promover un debate conjunto entre familia y centro educativo que haga posible el acercamiento entre ambas instituciones y que favorezca un clima de confianza en beneficio de la educación de pequeños y mayores
Introducción a la neuropsicología clásica y cognitiva del lenguaje. Teoría, evaluación y rehabilitación de la afasia.
Lilianne Manning
El presente volumen viene a llenar un vacío en las publicaciones de lengua castellana en el estudio del lenguaje alterado desde una visión cognitiva. De esta forma, constituye una clara aportación al estudio de la neuropsicología clásica y cognitiva del lenguaje, no sólo en sus aspectos teóricos, sino en su vertiente aplicada, con datos obtenidos en pacientes de lengua castellana en una variedad de pruebas y batería del lenguaje.
G R A T I S
