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LIBROS: Psicología evolutiva o del desarrollo
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Psicología del desarrollo en la etapa de educación primaria.
Antonio Muñoz García
Este libro describe las dimensiones física y psicomotora, intelectual, lingüística, afectiva, social y de la personalidad, de niños de edades comprendidas entre los seis y los doce años, describiendo con detalle el desarrollo en esta etapa. Ofrece respuestas a cuestiones básicas que alumnos, padres y maestros se han hecho en algún momento y también teorías explicativas para entender esos cambios que acontecen en el niño desde el momento de su nacimiento y a lo largo de toda la vida.
Crianza compartida
Nelson Zicavo Martínez
Esta obra se basa en dos ideas centrales: la defensa del derecho superior del niño a vivir con su padres y la defensa del derecho de los padres a ejercer una paternidad plena y comprometida, que no debe ser interrumpida por un proceso de divorcio.
Reparando el cerebro. ¿cómo funciona nuestro cerebro? ¿Por que nos angustiamos y qué es el estrés?¿Cómo se generan los lazos y vínculos afectivos? ...
Margriet Boom, Luis C. Aguilar.
En este libro se abordan los más recientes hallazgos científicos sobre el funcionamiento cerebral, y se aportan nuevas alternativas de atención para psicopatologías graves, fundamentando sus posibilidades de recuperación. Los autores establecen conexiones entre las distintas especialidades abocadas al estudio del fenómeno mental, como medicina, psicología, psiquiatría y neurología, con el fin de despertar el interés de los estudiosos de dichas ciencias por continuar la investigación sobre la regeneración del sistema nervioso central y la recuperación funcional del cerebro.
Psicología del desarrollo. ( Bower )
T.G.R. Bower
Un objetivo pretende alcanzar este libro: presentar unas bases teóricas coherentes del desarrollo humano; establecer una teoría general del desarrollo que pueda abarcar todos los hechos generados por los investigadores que se llaman a sí mismos psicólogos del desarrollo. El marco teórico que el autor establece permite a los estudiantes interpretar los hechos y discurrir sobre posibles aplicaciones terapéuticas.
Aprender del bebé. Filosofar psicoanalítico.
Manuel Pérez Sánchez
El autor llama la atención sobre la infancia y señala el coraje y originalidad poética de la misma para afrontar la desorientación de nuestro tiempo actual, pero al tiempo advierte la necesidad de tener la mente clara y percibir que el bebé es un fuego, que puede calentar o bien quemar y destruir la casa a la que llega.
El apasionante mundo de la personalidad.
Margarita Ortiz-Tallo, Violeta Cardenal
Trata de acercar al lector a algunos contenidos importantes sobre la personalidad. Primero se explica qué es y las diferentes facetas que la componen, a continuación se identifican diferentes estilos de personalidad o formas habituales de comportarse y por último, se dedica a los trastornos de personalidad o formas patológicas de comportamiento.
La ansiedad social en alumnos de ESO. Detección, evaluación y tratamiento.
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa
Este libro aborda un trastorno muy común entre los alumnos de ESO: la ansiedad social o el temor a actuar e interactuar ante los demás. Relacionarse con otros, hablar en público o exponer ante los compañeros son algunas de las situaciones cotidianas que generan ansiedad entre los adolescentes.
Intervención psicoeducativa con familias. Programa para mejorar la salud de los hijos.
Félix Loizaga
Este libro integra un conjunto de técnicas para ayudar a diferentes tipos de familias: biparentales, monoparentales o adoptivas. En sus páginas se plantean originales propuestas para la terapia y la orientación familiar en el siglo XXI.
El mundo social del niño. Avances en psicología del desarrollo.
H. Rudolph Schaffer
El desarrollo del niño interesa por dos razones fundamentales: en primer lugar, averiguar cómo llega un niño inerme, inocente y por completo dependiente a convertirse en un adulto capaz y sabio, y en segundo lugar debido a la cantidad de problemas relacionados con la niñez
Psicología del ciclo vital (CCS)
Eugenio González
El objetivo del presente manual es ayudar a descubrir a los maestros, educadores sociales, pedagogos, psicopedagogos, etc. que cada persona tiene su propio ritmo y estilo de maduración, desarrollo y aprendizaje y que esta evolución es diferente en cada una de las etapas del ciclo Vital.
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