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LIBROS: Psicología infantil
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Desarrollo positivo adolescente
María Elena Garassini
Este libro ofrece al lector una panorámica de la adolescencia y su concepción en diferentes épocas, así como los cambios en las esferas biológica, psicológica, social y espiritual, que emergen en esta etapa del ciclo vital. La obra nos invita a conocer los diferentes elementos que promueven el bienestar, tanto del adolescente como de los adultos significativos que los acompañan, como una guía para la evaluación de las interacciones personales e institucionales que las sociedades promueven con este grupo etáreo.
Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños. Manual del paciente
Jill Ehrenreich-May, Sarah M. Kennedy, Jaime A. Sherman, Shannon M. Bennett, David H. Barlow
Los protocolos unificados para niños y adolescentes ayudan a los jóvenes permitiéndoles centrarse en un objetivo concreto a través de los trastornos emocionales como reducir los estados emocionales negativos e intensos mediante la extinción del distrés y ansiedad que producen estas emociones, a través de la educación focalizada en la emoción, técnicas de conciencia plena, estrategias cognitivas y de resolución de problemas, y una gran variedad de estrategias conductuales,que incluyen una gama completa de técnicas de exposición y activación conductual.
Desafíos y oportunidades para el desarrollo y la atención integral de adolescentes. Propuestas multidisciplinares en entornos globales
Emma Juaneda Ayensa, Sofía Montenegro Leza
Este libro está enfocado hacia profesionales que trabajan con y para adolescentes con el objetivo de proporcionar conocimientos desde diferentes disciplinas y herramientas novedosas para el trabajo en equipo, tratando de motivar a los lectores a la participación y creación de propuestas ilusionantes entre profesionales que lidian con los desafíos que supone la adolescencia.
Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en adolescentes. Manual del paciente
Jill Ehrenreich-May, Sarah M. Kennedy, Jaime A. Sherman, Shannon M. Bennett, David H. Barlow
Los protocolos unificados para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños y adolescentes, proponen que puede existir un método más simple y eficiente de utilizar estrategias eficaces, como las incluidas habitualmente en la TCC, de forma que pueda abordarse la amplia gama de síntomas emocionales en niños y adolescentes.
Estrés, maltrato infantil y psicopatología
Josep Toro Trallero
El maltrato no es sino la forma de estrés más extendida, más frecuente y de consecuencias psicopatológicas más abundantes. Para comprender esas consecuencias es preciso entender qué es el estrés. Conseguirlo es lo que pretende esta obra. Se revisan en ella los conocimientos actuales de la respuesta de estrés, un complejo de factores biológicos (neurales, endocrinos, inmunes, microbióticos) en estrecha relación con factores cognitivos, emocionales y conductuales. La obra está dirigida a psicólogos clínicos, psiquiatras, pediatras, educadores sociales y a todo aquel que esté preocupado por la salud mental de niños y adolescentes (y adultos).
El desarrollo psicológico de la primera infancia. Manual para el seguimiento del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 6 años
O. Brunet, I. Lezine
Este libro recoge la descripción y elaboración de una escala de evaluación del desarrollo mental de los niños pequeños. Partiendo de conceptos tan polémicos como edad mental, cociente intelectual y medida de la inteligencia junto con factores tan importantes como la educación y el contexto, estas autoras han recuperado la aplicación de los test de desarrollo a los primeros años de la infancia.
Cuidando a nuestros niños. Cuentos terapéuticos para detectar, acompañar y aliviar momentos difíciles
María Constanza Espeche
Este libro ha sido pensado con un doble propósito. El primero es generar, a través de la lectura compartida de cuentos, un espacio terapéutico para niños entre seis y nueve años; en el que podrán expresar sus emociones y vivencias, e incorporar recursos de gran utilidad. En segundo lugar, busca brindar orientación a padres, maestros y otros adultos implicados en la formación y el cuidado de niños.
¿Hacia una infancia virtual? La imagen corporal sin cuerpo
Esteban Levin
El mundo y la cultura de los niños han cambiado y se multiplicaron las expectativas y exigencias en torno a ellos. ¿Podremos repensar la infancia a partir de la propia experiencia infantil? ¿cuál es la frontera entre realidad y apariencia, real y simulado?
La niñez infectada. Juego, educación y clínica en tiempo de aislamiento
Esteban Levin
Este libro refleja la gestación de un pensamiento en acto frente a las coyunturas disruptivas que fijan, encierran y desacreditan la experiencia subjetiva y comunitaria. Ante la desdicha y la incertidumbre de esta época que nos afecta a todos -y, en particular, a los niños-, la obra plantea la natalidad de un tercer tiempo, una zona de subjetividad en la que se inventa la realización sensible de los sucesos que parecían inviables.
Solución de problemas en situaciones de vulnerabilidad familiar (SPVF). Un instrumento de evaluación y aplicación clínica
Gabriela Morelato
Este trabajo describe el diseño de un instrumento denominado "Solución de Problemas en Situaciones de Vulnerabilidad Familiar" (SPVF), el cual es el resultado de un recorrido vinculado al estudio de la resiliencia asociada a situaciones de vulnerabilidad familiar y maltrato infantil.
G R A T I S
