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Luis Carrasco Páez, Teresa Lleixá Arribas, Juan Granda Vera
Partiendo de un comportamiento competencial del currículo de Educación Física este libro ofrece directrices y estrategias de intervención propias de dichas situaciones. Se prioriza con ello que el alumnado halle un significado en sus aprendizajes que le facilite la adherencia a la actividad física a lo largo de la vida.
Domingo Blázquez Sánchez
En Obesidad y sedentarismo infantil ¿Qué hacemos?, se aportan casi 300 actividades que se integran perfectamente a las programaciones educativas y, especialmente, en el área de educación física.
Juan Gregorio Fernández Bustos, Antonio Méndez Giménez, Roberto Sánchez Gómez
Los autores proponen el uso de modelos pedagógicos como recurso para un proceso de alfabetización en el marco de una educación física de calidad. Los modelos de instrucción tienen unos componentes estructurales que materializan los conceptos abstractos de las teorías de enseñanza-aprendizaje en que se basan, haciendo coherentes con ellas el carácter de las prácticas que realizan, el tipo de experiencias, las estrategias metodológicas y la evaluación.
Lenin Tlamatini Baraja, Jose E. Del Rio, Pedro Julián Flores, Eduardo Gomez
Este cuestionamiento articula y da título a esta mirada colectiva, innovadora y multidisciplinaria que además, contribuye a visibilizar con mayor integridad los procesos de formación que en el mismo ocurren.
Adela de Castro Mangas
Este libro ha nacido pensando en los maestros y maestras de educación física. Pretende ayudarles, sugerirles, darles opciones para desarrollar en sus clases, la iniciación del deporte de los deportes, el Atletismo. Ofrece un acercamiento al atletismo, desde un enfoque lúdico-educativo, sin la exigencia del rendimiento deportivo.
Irene Pellicer, Luis López, Mercè Mateu, Laia Mestres, Meritxell Monguill, Jesús Vicente Ruiz
NeuroEF ofrece un innovador planteamiento, basado en las nuevas aportaciones de la Ciencia del Cerebro para desplegar toda la envergadura que la Educación Física puede y debe alcanzar. También plasma las innovaciones metodológicas descubiertas por la neuroeducación para que los aprendizajes impregnen la totalidad del alumnado.
Gema Torres Luque
Enseñanza y aprendizaje de la Educación Física en Educación Infantil es una obra que aborda la motricidad en edades tempranas, de 0 a 6 años.
José García Grossocordón, Ángel Sainz Beivide, Jesús Patricio Durán Piqueras
Los autores ofrecen una nueva herramienta, tanto al ámbito escolar como al federado, para desarrollar la práctica del atletismo en los jóvenes de 13 a 15 años de una manera más abierta y flexible, más educativa, atléticamente hablando, y más atractiva a los jóvenes; y asimismo más asequible a los docentes de la Educación Física
Equipo de asesores pedagógicos en EPS del Bajo Rin. Caro
Este libro ofrece una propuesta metodológica sencilla y adaptable a la edad y a las posibilidades motrices de los niños. Además, presenta una gran variedad de actividades, juegos, talleres y circuitos acompañados de unos dibujos que ilustran claramente las actividades y situaciones enriqueciendo las propuestas del libro.
Micheline Nadeau
Este libro contiene un amplio repertorio de actividades para hacer jugar a los niños de una manera saludable y divertida, al tiempo que se favorece y estimula tanto su desarrollo físico y psíquico, como psicológico y social.