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Santiago Castillo Arredondo, Jesús Cabrerizo Diago.
Este libro aborda temas candentes de la actualidad educativa: la evaluación y las competencias. El contenido de sus páginas pretende que tanto el estudiante universitario como el profesor de aula sepan en qué consiste la evaluación educativa y cómo aplicarla.
Vicente Cutillas Sánchez
Este trabajo viene motivado por el aprovechamiento de las técnicas dramáticas para trabajar en tutoría los problemas de convivencia en centros educativos.
Jaume Carbonell, Àngel Serra
Este libro explica la cantidad de cosas previsibles e imprevisibles que pasan durante un curso, así como la complejidad y la cantidad de funciones que debe asumir una escuela. Todo aquello que marca la vida de una institución educativa y que, en definitiva, construye la escuela.
Chema Sánchez Alcón
Manual alternativo para aprender a conocer tus emociones y tus valores. Dirigido especialmente a docentes de Secundaria, Bachillerato, Filosofía, Pedagogía o Psicología interesados en complementar sus asignaturas con medios alternativos a la clase tradicional; y también a la familia y educadores en general.
Maria Bilbao, Rosa Anna García, Enric Sàrries, Consuelo Solaz, Montserrat Vila
Se trata de unos temas con un contenido transversal, de modo que puede ser usado no sólo en tutorías sino en actividades que completen otras materias como Filosofía y Educación para la ciudadanía.
Manoli Pifarré, Jaume Sanuy, Conxita Vendrell, Susana Gòdia
Este libro está pensado y escrito con la intención de contribuir a la innovación educativa en la educación secundaria. Para ello, propone la incorporación de una de las herramientas tecnológicas más utilizadas tanto en la sociedad como por el alumnado de secundaria: Internet.
Javier Pérez Soriano
Este libro pretende fomentar la cultura preventiva entre el profesorado como punto de partida para la transmisión de conocimientos al alumnado. Sirve también para concienciar al docente de que, como cualquier otro trabajador, se encuentra sometido a riesgos que pueden poner en peligro su salud, por lo que debe conocer cómo le afecta la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.
Patricia León Vázquez
Esta propuesta es un "marco de referencia conceptual" que establece un proceso para llevar a cabo dicha planeación como eje central. Esta propuesta de planear con la evaluación en la mente parte del método Understanding by Design. Esta aproximación es también conocida como Planeación con base en la comprensión o Planeación con diseño invertido.
Ana Graciela Fernández
Este libro aborda la construcción del concepto, las funciones y los tipos de recursos didácticos que los profesores incorporan al quehacer educativo, así como algunas reflexiones que surgen sobre el empleo más apropiado de los mismos para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes.
Paloma Cobo, Romeo Tello
En este texto se analiza un conjunto de conductas agresivas que se presentan en los niños y jóvenes, las cuales acarrean problemas emocionales tanto para quien las padece como para quien las ejerce.