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LIBROS: Escuela
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Cómo ser docente y no morir en el intento. Técnicas de concentración y relajación en el aula.
Eugènia de Pagés Bergés, Alba Reñé Teulé
Con la finalidad de combatir la cultura del estrés y sustituirla por la del bienestar, los autores proponen una serie de técnicas como la respiración consciente, la relajación, la visualización y la conciencia corporal. Su aplicación reduce el grado de estrés y permite trabajar más tranquilamente, incidiendo de forma positiva en el alumnado.
Educación primaria: Orientaciones y recursos metodológicos para una enseñanza de calidad.
José Quintanal, Emilio Miraflores.
Esta obra colectiva ofrece una aportación documental de sumo interés para ejercer con competencia la práctica docente en las distintas áreas de Educación Primaria.
Cómo dirigir un centro educativo. Guía para asumir las funciones de director.
Colette Woycikowska ( Coord. )
Este libro se dirige a quienes asumen por primera vez el cargo de director de centro y parte de la premisa de que el ejercicio de la dirección precisa de unas competencias profesionales específicas diferenciadas de las propias de la docencia. Así, aborda en profundidad los grandes ámbitos de actuación, suministrando herramientas concretas para favorecer la asunción de las nuevas funciones y acelerar la instauración de la necesaria legitimidad del nuevo director, ya que desde el primer día de clase empezarán a plantearse multitud de cuestiones que exigen la toma de decisiones inmediatas.
Cómo dominar los cuestionarios de Personalidad.
Mark Parkinson
Cómo Dominar los Cuestionarios de Personalidad le ofrece mejorar las posibilidades de conseguir el trabajo al que aspira y le alerta de algunos trucos del negocio de los psicólogos. También incluye un completo cuestionario práctico que le dará una útil valoración de su propia personalidad, así como extractos de informes de personalidad.
Ancianos y medicamentos. Para auxiliares de ayuda a domicilio. Cuidados auxiliares.
Adela-Emilia Gómez Ayala
El colectivo anciano, desde el punto de vista sanitario, se caracteriza por padecer una mayor prevalencia de enfermedades crónicas e incapacidades en comparación con otros colectivos más jóvenes.Esta situación se traduce en un cuadro pluripatológico, que conlleva a su vez una polifarmacia, manifestada por un mayor consumo, cualitativo y cuantitativo, de medicamentos.
Auxiliar geriátrico. Técnicos y procedimientos. Cuidados auxiliares.
Luis Fernando Rodríguez Suarez (coordinador)
Desarrollo de un completo manual dirigido a los auxiliares de enfermería que desempeñan su labor asistencial en el campo de la Geriatría. El libro está dividido en siete capítulos que orientan al estudiante y al profesional hacia las técnicas y los procedimientos fundamentales para el auxiliar geriátrico.
La resolución de los conflictos en y a través de la educación física.
Antonio Fraile ( Coord. )
Este libro ofrece pautas cooperativas sobre cómo resolver los conflictos que surgen en las aulas, así como actividades y estrategias metodológicas que ayudan a los escolares a reflexionar sobre dichos comportamientos, presentando criterios de evaluación formativa que pueden ayudarnos a revisar si se han obtenido dichas competencias cooperativas. Las competencias personales que facilitan la participación del alumnado en el proceso socioeducativo.
La educación física y los deportes. Concreciones prácticas de educación en valores.
Pedro Gil Madrona ( Dir. y Coord. )
Este libro es el fruto de un prolongado trabajo de investigación y acción, elaborado de forma minuciosa, paciente y con detalles, a partir de un proceso de colaboración entre el profesorado universitario y el de Educación Primaria. Se plantean una serie de propuestas prácticas concretas, suscritas a una sólida fundamentación teórica, para el trabajo de los valores en la Educación Física y los deportes, al servicio del desarrollo de las capacidades y habilidades corporales y deportivas que perfeccionan las posibilidades de movimiento del alumnado.
Problemas de convivencia en los centros educativos. Análisis e intervención.
Angel R. Calvo Rodriguez
Se afrontan desde el análisis y desde la intervención las conductas de rechazo al aprendizaje, las conductas de trato inadecuado, las conductas disruptivas y las agresivas. En todos los casos se aportan pautas y criterios para la intervención del educador.
Inteligencia emocional. Aplicaciones educativas
Antonio Vallés Arándiga, Consol Vallés Tortosa
Incluye los fundamentos de la inteligencia Emocional en el plano conceptual en la Primera parte. A continuación se da la clasificación de las emociones, la evaluación de la IE y se termina con programas de IE, tanto para el ámbito escolar, como para padres.
G R A T I S
