Espacio Logopedico
LIBROS
- Cuadernos para adultos
- Educación
- Educación artística
- Educación especial/NEE
- Educación física
- Diccionarios
- Escuela
- Estimulación precoz
- Guías para padres
- Infantil y juvenil
- Libros de juegos y actividades
- Lingüística
- Logopedia
- Pedagogía
- Pruebas y protocolos
- Psicología
- Refuerzo escolar
- Salud
- Sociología
- Temas de autoayuda
- Terapias complementarias
- Tercera edad
- Promociones
Juguetes
Productos por tema
REGISTRO
LIBROS: Escuela
Se han encontrado 2033 productos. Se muestran resultados del 1611 al 1620.
Primaria. Programación didáctica. Cuerpo de maestro
Temarios Mad
Con la presente obra tratamos de proporcionar al opositor/a las herramientas necesarias para afrontar con éxito el diseño y la defensa de la Programación Didáctica.
Primaria. Temario volumen 2. Cuerpo de maestros.
Temarios Mad
Este segundo volumen del temario desarrolla los temas 14 a 25 del programa oficial de forma exhaustiva, con un contenido actualizado y adaptado tanto a lo establecido en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE), como en la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)
Audición y lenguaje. Plan de apoyo. Cuerpo de maestros.
Temarios Mad
Con la presente obra se trata de proporcionar al opositor las herramientas necesarias para afrontar con éxito el diseño y la defensa del Plan de Apoyo.
Administración de programas de educación temprana y preescolar.
Joseph H. Stevens JR, Edith W. King
Este libro aborda el problema de la formación de administradores capaces de coordinar eficazmente programas de educación en beneficio de los niños pequeños. Los autores analizan las principales teorías del aprendizaje y el desarrollo infantil y proponen pautas para el perfeccionamiento de programas de educación inicial que reflejen las herencias étnicas de una sociedad pluralista. Asimismo, evalúan programas y examinan la selección de materiales de aprendizaje apropiados, de acuerdo con los objetivos de cada programa.
El niño y la educación. Programa de desarrollo humano: niveles primaria y secundaria.
Ana María González Garza
La presente obra constituye un programa para el desarrollo integral del individuo entre 6 y 14 años. Con un sólido marco teórico basado en las escuelas de Kurt Lewin (desarrollo del potencial humano) y Carl Rogers (el enfoque centrado en la persona), la autora propone actividades enfocadas al logro máximo de las potencialidades del hombre en los aspectos biológicos, psicológicos y social.
Mi mamá es verde mi vecino naranja. Para trabajar la hiperactividad y el déficit atencional.
Carmen Sara Floriano, Fausto Giles, Isabel Orjales, Rubén Toro
Mi mamá es verde, mi vecino naranja enseña a los niños el modo en que deben relacionarse y tratar con las personas en función de la confianza y familiaridad que tienen con ellas.
Elena y el camino azul. Para niños con Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) o Asperger
Carmen Sara Floriano, Fausto Giles, Isabel Orjales, Rubén Toro
Elena y el camino azul ayuda a los niños a tomar conciencia de cómo una mala decisión, en un momento determinado, nos puede conducir a un camino de errores. En la historia se propone una estrategia para ayudar a los niños a cambiar a tiempo su actitud
Preparándome para ir de cumpleaños. Para trabajar la hiperactividad y el déficit atencional.
Carmen Sara Floriano, Fausto Giles, Isabel Orjales, Rubén Toro
Preparándome para ir de cumpleaños está especialmente indicado para ayudar a los niños más impulsivos a manejarse mejor en los cumpleaños, evitando los conflictos que les llevarían al rechazo por parte de sus compañeros.
La evaluación y las competencias en el jardín de niños.
Guadalupe Malagón y Montes, Enriqueta Jara
En este libro se abordan conceptos, principios y criterios de la evaluación, se hace una revisión general de la características de la evaluación en el jardín de niños en lo que respecta a la evolución pedagógica, evaluación del niño y de la práctica docente, los momentos y principios de la evaluación formadora y relevante, se proponen técnicas e instrumentos de evaluación, por ejemplo, las listas de cotejo, las escalas de apreciación, las rúbricas, el portafolio, etcétera. Además, se incluyen ejemplos de evaluaciones realizadas por educadoras en servicio.
Los centros escolares ante la inadaptación social.
Amando Vega Fuente
Este título plantea el conflicto y los problemas que se manifiestan con los alumnos desplazados socialmente, niños y jóvenes que topan con la sociedad normalizada dando lugar al aislamiento, a la inadaptación, que debe ser tratada como un fenómeno social que necesita una respuesta escolar compleja con un proyecto de intervención integrador.
G R A T I S
