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Sara Rozenblum de Horowitz
Visión de la mediación que hace especial hincapié en la figura del mediador, en la comunicación y en los prejuicios que bloquean la resolución de los conflictos. Actividades y estudio de casos. Básico para iniciarse en la mediación en la comunidad.
Gregori Casamayor (coordinador)
Un grupo de reconocidos profesionales de la educación explica cómo aborda la formación y, más concretamente, cómo plantea una clase o una conferencia, compartiendo aquellos «trucos», incluso «secretos», que hasta ahora guardaba para sí
AA.VV.
Un desprecio, un insulto, una colleja, un puñetazo, son maneras de responder a otras tantas agresiones, que no por frecuentes han de ser tolerables. Quizás quien las profiere tampoco sepa cómo hacerlo de manera diferente. Son comportamientos y los comportamientos se aprenden, por lo tanto se enseñan. Este libro se centra en la mediación como estrategia para abordar los conflictos. Se proponen reflexiones y buenas prácticas del profesorado, experiencias sobre cómo organizarnos en los centros para dar respuesta a los conflictos.
Josep Tomàs. Miquel Casas (eds.)
En este manual los autores revisan la impulsividad desde la vertiente psicopatológica., tanto en los aspectos etiopatogénicos, como los descriptivos de carácter clínico y diferencial en relación a otras perturbaciones.
Vicente Saavedra Álvarez, Macias Nuñez, Peña Moreno
Los autores de este manual aborda los temas esenciales que giran en torno a la adolescencia , tales como sexualidad, formación de valores, elección vocacional, alcoholismo, tabaquismo, drogadicción, haciendo énfasis en la función que el psicólogo debe desempeñar como orientador del adolescente en esta etapa difícil cuya definición es determinante en la formación de la personalidad.
Estela Flores Ramos
El presente trabajo constituye una eficaz respuesta a la problemática que plantea el abordaje y la solución de conflictos de los niños y las niñas en educación infantil. Es un libro de gran utilidad para educadores, padres y toda persona interesada en la educación.
Raúl Ávila
El autor penetra en el estudio del sistema de comunicación más complejo creado por el hombre: la lengua. Se conduce al lector a la captación de los puntos fundamentales para el aprendizaje de estos temas y a la adquisición de una actitud consciente de lo que es la lengua y su uso.
Albert Serrat
La aplicación de los principios y técnicas de la Programación Neurolingüística (PNL) a la actividad docente pueden suponer un avance interrumpido en el crecimiento del profesorado.
Jesús Domingo Segovia, Fernando Peñafiel Martínez (coordinadores)
Ideas claras para comprender las necesidades educativas de los niños sordos, pero también su potencial de desarrollo. En este potencial se fundamenta la acción didáctica y orientadora de la Escuela, cuyo punto de partida es la evolución psicopedagógica y cuya dimensión temporal va desde la atención temprana hasta su inserción en el mudo laboral, pasando por los distintos niveles del sistema educativo.
Temarios Mad
La finalidad de este texto es proporcionar al opositor al Cuerpo de Maestros de Audición y Lenguaje unas orientaciones básicas de cómo resolver situaciones prácticas relacionadas con la intervención del maestro de Audición y Lenguaje, pero en ningún caso deben de ser entendidas como las únicas soluciones posibles.