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Miguel Angel Caballero
Este libro nos presenta un rico material educativo y didáctico para trabajar las emociones con los adolescentes, con actividades prácticas, creativas y estructuradas, que lo convierten en un original instrumento de trabajo para educadores, docentes y agentes socioeducativos. Y lo hace desde un enfoque sistémico diferente, que posibilita educar, enseñar y canalizar las emociones más intensas que viven los adolescentes en el día a día, desde su perspectiva de adolescentes, con un lenguaje cercano y con unas actividades atrayentes eminentemente operativas.
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Pax Dettoni Serrano
La novedad de este libro es que une, por primera vez, dos conceptos: educación emocional y temperamentos, con la intención de dotar a los profesionales de la educación de criterio para identificar los temperamentos de su alumnado, así como de estrategias para una educación emocional adaptada a cada uno de ellos. Se trata de un libro eminentemente práctico, que «sirva» para educar mejor y con más coherencia a los futuros adultos, es decir, para educar a los niños y a las niñas con lo que son y para lo que serán.
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Ana Ponce de León, Rosa Ana Alonso (Coords.)
Con esta obra, las autoras, maestras en activo y profesoras de universidad con amplia experiencia en la formación del profesorado, ofrecen una herramienta competencial, clara, precisa e innovadora que ayude a maestros y, fundamentalmente, a quienes buscan superar con éxito la oposición al Cuerpo de Maestros en Educación Infantil.
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Ana Ponce de León Elizondo, Rosa Ana Alonso Ruiz (Coordinadoras)
Esta publicación ofrece pautas para el proceso de elaboración de una Programación Didáctica de Aula para la etapa de Educación Infantil y lo hace, paso a paso, deteniéndose en cada uno de los elementos que la configuran bajo el formato de la nueva ley LOMLOE.
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Luis Javier Sánchez Ortega
Estas páginas proponen una alternativa atractiva, la deliberación como práctica escolar, ya experimentada sobre el terreno, que ofrece a los docentes una metodología que permite proyectar «prácticas deliberativas» en el grupo-clase sobre temas y asuntos de candente actualidad como: el aborto, la eutanasia, la diversidad, la ecología, la justicia, la democracia, los Derechos Humanos, la neuroética, el big-data o la inteligencia artificial, entre otros.
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Jesús Jarque García
Contribuirá a mejorar problemas de conducta que suelen darse en casa, a educar en valores y a gestionar las propias emociones. Contiene veinticinco cuentos independientes.
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Ana Ponce de León Elizondo, Rosa Ana Alonso Ruiz (Coordinadoras)
¿Cómo elaborar una Programación Didáctica en Educación Primaria? ¿Qué elementos debe incluir? ¿Qué es necesario tener en cuenta para su diseño? A todas estas cuestiones se dedica esta obra, ofreciendo pautas para que dicha programación se impregne de un compromiso pedagógico y personal del maestro para con su alumnado en las distintas áreas que imparte, en coherencia con la línea educativa del centro y, todo ello, con un grado de originalidad y creatividad que hace que esta programación constituya un documento funcional, contextualizado y propio.
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María Lourdes Jiménez García
Estas páginas proponen una gran variedad de dinámicas, con juegos y actividades, orientadas a conocer, reconocer y gestionar distintas emociones en el grupo de iguales.
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María Menéndez-Ponte, Judi Abbot
Peques felices, familias felices. Cuatro libros para descubrir el mundo de las emociones. Una edición especial que recoge más de veinte cuentos de María Menéndez-Ponte. Sus simpáticos protagonistas conseguirán que reconocer y saber expresar emociones sea, para los peques, más divertido que nunca. Todo ello, acompañado de las fichas elaboradas por La Nau Espacial, centro especializado en educación emocional.
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Begoña Ibarrola López de Davalillo, Blanca Millán
Seis cuentos pensados para reforzar la autoestima de los más pequeños. Lee las historias de este libro y descubre que todos somos diferentes y maravillosos, y que sin nosotros el mundo no sería el mismo.
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