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LIBROS: Escuela
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Recursos y técnicas para una comunicación efectiva
Jose Ignacio Villameriel, Maria Esther Alvarez
En el libro se explican los elementos básicos de la comunicación, las trampas que se suelen dar, los tipos de comunicación humana, cómo tratar a los diferentes tipos de interlocutores, cómo manejar los casos difíciles, el lenguaje del cuerpo, las técnicas de conversación telefónica, la asertividad para superar los conflictos, cómo hablar en público y una pequeña introducción a la programación neurolingüística.
Manual para la preparación del Examen PIR (Psicólogo Interno Residente) Volumen 2
Monica Casado
Volumen 2: Psicoterapias, Psicobiología, Psicología Evolutiva y de la Educación, Psicología Social, Psicología Básica, Psicología Experimental, Diseño de análisis de datos en Psicología y Psicometría.
Manual para la preparación del Examen PIR (Psicólogo Interno Residente) Volumen 1
Monica Casado
En el primer volumen se incluyen los bloques 1 a 6. En esta nueva edición se incluyen las 175 preguntas de examen (más 10 de reserva) correspondientes a la convocatoria de pruebas selectivas
Bullying. Estampas infantiles de la violencia escolar. Exploraciones psicológicas
Mario Orozco, Ana María Méndez, Yolanda Elena García
Dentro del fenómeno denominado bullying, la escuela se constituye en el escenario donde desembocan violencias sociales y familiares. En ella, se llegan a inscribir, desde las acciones cruentas que allí se suscitan, las mismas condiciones y posibilidades de asimetría e impunidad.
Liderazgo en la labor docente. La motivación y la participación en el aula. ¿Cómo formar estudiantes proactivos? Creatividad e innovación
Miriam del Consuelo Molinar Varela, Luz María Velázquez Sánchez
Todo educador es un líder, pues, además de su labor propiamente docente - lo cual ya implica un liderazgo intelectual - desempeña un papel trascendente en el desarrollo y la formación de actitudes y valores en sus alumnos, que repercutirá en la vida futura de éstos, y por lo tanto en la empresa, comunidad, y país donde ejerzan su profesión.
Programa probien. Bienestar en educación primaria. Mejorando la vida personal y las relaciones con los demás
Félix López, Eugenio Carpintero, Amaia del Campo, Susana Lázaro, Sonia Soriano.
Este programa se centra en un aspecto que es fundamental porque se trata de uno de los factores protectores esenciales: conseguir que los propios niños y niñas tengan recursos adecuados para afrontar la vida y, más en concreto, las relaciones emocionales y sociales que, cuando se resuelven de forma adecuada, son las que más contribuyen a su bienestar y al de los demás. Es lo que en otros términos se ha llamado una adecuada socialización.
Cariño, he conectado a los niños. Guía sobre salud digital para familias y educadores.
Guillermo Cánovas
¿Qué edad es recomendable para que los niños tengan su primer móvil? ¿Es realmente perjudicial formar parte de una red social antes de los 14 años? ¿Cómo se va configurando la identidad y la reputación digital de un adolescente en Internet? ¿Cómo podemos anticiparnos ante un posible caso de adicción hacia una nueva tecnología?
Educación y conflicto. Guía de educación para la convivencia
Xesús R. Jares
El conflicto forma parte de la vida y afecta a todos los ámbitos de nuestra existencia. Por tanto, no podemos pretender que la educación transcurra sin conflictos, ni que los mismos vayan a resultar necesariamente negativos.
Mediación de conflictos en instituciones educativas. Manual para la formacion de mediadores
Juan Carlos Torrego Seijo
Este libro consta de seis módulos de trabajo diseñados para que las personas interesadas en ejercer de mediadores en conflictos encuentren en ellos un conjunto de propuestas prácticas que resulten de utilidad para ejercer esta tarea. Los módulos incluyen aspectos que consideramos imprescindibles para el aprendizaje de las técnicas y habilidades básicas que se deben utilizar en un proceso de mediación.
La práctica de la evaluación educativa. materiales e instrumentos
Santiago Castillo Arredondo, Jesús Cabrerizo Diago.
Este manual ofrece al profesorado una recopilación de materiales e instrumentos para ser utilizados en la evaluación de los alumnos y estudiantes. Estos instrumentos constituyen un repertorio didácticamente organizado con la pretensión de facilitar la adecuación de su uso en la práctica evaluadora. No obstante, la intención última de estas páginas es servir al profesorado de modelo o ejemplo para la elaboración de sus propios instrumentos, inspirados en estos o íntegramente nuevos.
G R A T I S
