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LIBROS: Escuela
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Bullying. Estampas infantiles de la violencia escolar. Exploraciones psicológicas
Mario Orozco, Ana María Méndez, Yolanda Elena García
Dentro del fenómeno denominado bullying, la escuela se constituye en el escenario donde desembocan violencias sociales y familiares. En ella, se llegan a inscribir, desde las acciones cruentas que allí se suscitan, las mismas condiciones y posibilidades de asimetría e impunidad.
Liderazgo en la labor docente. La motivación y la participación en el aula. ¿Cómo formar estudiantes proactivos? Creatividad e innovación
Miriam del Consuelo Molinar Varela, Luz María Velázquez Sánchez
Todo educador es un líder, pues, además de su labor propiamente docente - lo cual ya implica un liderazgo intelectual - desempeña un papel trascendente en el desarrollo y la formación de actitudes y valores en sus alumnos, que repercutirá en la vida futura de éstos, y por lo tanto en la empresa, comunidad, y país donde ejerzan su profesión.
Programa probien. Bienestar en educación primaria. Mejorando la vida personal y las relaciones con los demás
Félix López, Eugenio Carpintero, Amaia del Campo, Susana Lázaro, Sonia Soriano.
Este programa se centra en un aspecto que es fundamental porque se trata de uno de los factores protectores esenciales: conseguir que los propios niños y niñas tengan recursos adecuados para afrontar la vida y, más en concreto, las relaciones emocionales y sociales que, cuando se resuelven de forma adecuada, son las que más contribuyen a su bienestar y al de los demás. Es lo que en otros términos se ha llamado una adecuada socialización.
Cariño, he conectado a los niños. Guía sobre salud digital para familias y educadores.
Guillermo Cánovas
¿Qué edad es recomendable para que los niños tengan su primer móvil? ¿Es realmente perjudicial formar parte de una red social antes de los 14 años? ¿Cómo se va configurando la identidad y la reputación digital de un adolescente en Internet? ¿Cómo podemos anticiparnos ante un posible caso de adicción hacia una nueva tecnología?
Educación y conflicto. Guía de educación para la convivencia
Xesús R. Jares
El conflicto forma parte de la vida y afecta a todos los ámbitos de nuestra existencia. Por tanto, no podemos pretender que la educación transcurra sin conflictos, ni que los mismos vayan a resultar necesariamente negativos.
Mediación de conflictos en instituciones educativas. Manual para la formacion de mediadores
Juan Carlos Torrego Seijo
Este libro consta de seis módulos de trabajo diseñados para que las personas interesadas en ejercer de mediadores en conflictos encuentren en ellos un conjunto de propuestas prácticas que resulten de utilidad para ejercer esta tarea. Los módulos incluyen aspectos que consideramos imprescindibles para el aprendizaje de las técnicas y habilidades básicas que se deben utilizar en un proceso de mediación.
Un mapa del mundo afectivo. El viaje de la violencia al buen trato
Pepa Horno
Este libro quiere contribuir a hacer consciente ese “mapa del mundo” que los educadores, incluyendo familias y escuela, estamos generando en niños, niñas y adolescentes. Un mapa que promueve y legitima la violencia, plasmado en seis mensajes educativos clave. Y propone mensajes alternativos para transitar un viaje de la violencia al buen trato. ¿Nos atreveremos a incluir palabras como alegría, duda, valor o intemperie en la educación?
Educación emocional con y sin TDAH
Mar Gallego Matellán
Convivir con un niño con TDAH requiere mucha paciencia. Este libro de Mar Gallego nos orienta sobre cómo afrontar esta situación con más probabilidades de éxito. Pero no solamente si se tienen hijos con TDAH, sino con todos los hijos e hijas. Es un libro que parte de las necesidades de los niños para fundamentar la educación.
Emocionario. Di lo que sientes
Cristina Núñez Pereira, Rafael R. Valcárcel
El Emocionario le ofrece una oportunidad integradora al ser humano, desde su más tierna infancia, porque le ayuda a conocer sus emociones y a dialogar sobre sus sentimientos. De este modo, podrá gestionarlos adecuadamente y, así, sentir su vida con todo su potencial, sin detrimento de ninguna de sus capacidades. El diccionario de emociones es un apoyo pedagógico elemental.
¿Es posible la ternura en la escuela? Psicopedagogía y docencia.
Nora Dolagaray
Los niños reciben, sin posibilidad de defensa, lo que los adultos decidimos para ellos. La educación escolar muestra certezas y falencias. Certezas obligadas, promovidas y justificadas en nuestra responsabilidad social para con la infancia, y falencias que no sabemos cómo resolver, entonces, cuando nuestro proyecto de infancia no resulta lo esperado, nuestra infancia fracasa: hiperactividad, déficit de atención, retraso madurativo, dificultades de lenguaje, trastorno del espectro autista, necesidades educativas especiales, etc.
G R A T I S
