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trastornosSe han encontrado 1200 productos. Se muestran resultados del 181 al 190.
Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños y adolescentes. Manual del terapeuta
Jill Ehrenreich-May, Sarah M. Kennedy, Jamie A. Sherman, Emily L. Bilek, Brian A. Buzzella, Shannon M. Bennett, David H. Barlow
Los protocolos unificados para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños y adolescentes, proponen que puede existir un método más simple y eficiente de utilizar estrategias eficaces, como las incluidas habitualmente en la TCC, de forma que pueda abordarse la amplia gama de síntomas emocionales en niños y adolescentes.
Educación inclusiva del alumnado con trastornos del lenguaje y la comunicación
Manuel Rodríguez Sánchez
Este libro está dirigido a logopedas en formación o en ejercicio que deseen desarrollar su actividad profesional en el ámbito educativo. Ofrece referencias que complementan las desarrolladas en los programas universitarios.
Educación afectivo-sexual en la infancia y la adolescencia. Guía para un buena acompañamiento
Mª José Buj Pereda, Daniel Tous Remiro, María Martínez Murillo
A lo largo de los capítulos de este libro, podemos encontrar información útil acerca de algunos factores a tener en cuenta para comprender la orientación afectiva-sexual de un individuo, para comprender la vivencia afectivo-sexual de los hijos y así poder comunicarnos mejor con ellos, sobre qué significan algunos términos como la homofobia y cómo detectarla para poder colaborar en una educación no sexista, cuáles suelen ser los prejuicios y estereotipos de género más extendidos hoy en día, o sobre conceptos clave como la identidad de género.
Matemáticas que suman. Didáctica para la iniciación de los niños con discapacidad intelectual
Elena Gil Climente
Este libro da respuestas abiertas, optimistas y eficaces a todos estos interrogantes que profesores y padres pueden plantearse ante la educación de un niño que muestra retraso en el lenguaje, comprensión y relación con su entorno. Superando el enfoque centrado en los trastornos del aprendizaje y el limitado objetivo de lograr algunos usos simples de los números, muestra cómo poner en acción la potencialidad de las matemáticas en el desarrollo y maduración de todo ser humano.
¡Leemos! Propuestas prácticas para acercar la lectura a todos
M. Àngels Sellés Pons, Mercè Sendrós Farré
El libro que tenéis en las manos surge de las reflexiones de dos profesionales del ámbito educativo al comprobar que no todo el mundo –jóvenes, adultos y personas mayores– tiene las competencias ni las habilidades para acceder a todo tipo de textos.
El libro de mi memoria. Historia de vida
Jordi Peña-Casanova
Recurso imprescindible en la enfermedad de Alzheimer, Fundamental para la reminiscencia y la reconstrucción autobiográfica
Manual de conducta en adolescentes con TEA
Paula de Hoyos Lassaletta, María Jesús Martínez Molina
El manual nos enseña qué problemas de conducta suelen aparecer en la adolescencia de las personas con TEA y cómo dar respuesta a los mismos de manera adecuada.
21.81
El Modelo Denver de atención temprana en la educación infantil. (G-ESDM) Estrategias de intervención en grupo para niños pequeños con autismo
Sally Geraldine Dawson, J.Rogers
Describe la adaptación para la intervención en grupo del Modelo Denver de Atención Temprana (ESDM), concebido para niños pequeños con trastornos del espectro del autismo (TEA). En él se describen los principios y procedimientos del Modelo Denver de Atención Temprana para entornos grupales (G-ESDM) en el contexto de la educación infantil y se proporciona una orientación práctica y empírica para aplicar unos programas efectivos y asequibles en centros educativos.
El duelo. Psicoterapia cognitivo-evolucionista y EMDR
Antonio Onofri, Cecilia La Rosa
En su búsqueda de nuevas aportaciones a la práctica clínica de la terapia EMDR para el tratamiento de trastornos de personalidad, Ediciones Pléyades enriquece su catálogo de obras sobre este tema con "El duelo - Psicoterapia cognitivo-evolucionista y EMDR", producto de la experiencia y del talento de dos reconocidos terapeutas: Antonio Onofri y Cecilia La Rosa, que desde Italia nos aportan un material de gran valor para el tratamiento de numerosos pacientes.
AutisMind 8. Simbolización. Desarrollo de la Teoría de la Mente y el pensamiento social
Alex Escolà Serra, Joan Lalucat
Libro pensado para estimular el desarrollo de la Teoría de la en niños con Trastornos del Espectro Autista. Es una herramienta de apoyo para ayudar a padres y profesionales a trabajar las habilidades mentalistas y enseñar a los niños a ponerse en el lugar del otro, ajustando su propio comportamiento para adaptarse al contexto.
G R A T I S
