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Matemáticas que suman. Didáctica para la iniciación de los niños con discapacidad intelectual

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Matemáticas que suman. Didáctica para la iniciación de los niños con discapacidad intelectual

¿Pueden los niños con discapacidad intelectual aprender matemáticas? ¿Merece la pena incluir esta disciplina en su formación? ¿Qué beneficios pueden obtener de ella? ¿Cuál es el mejor enfoque de enseñanza?

Este libro da respuestas abiertas, optimistas y eficaces a todos estos interrogantes que profesores y padres pueden plantearse ante la educación de un niño que muestra retraso en el lenguaje, comprensión y relación con su entorno. Superando el enfoque centrado en los trastornos del aprendizaje y el limitado objetivo de lograr algunos usos simples de los números, muestra cómo poner en acción la potencialidad de las matemáticas en el desarrollo y maduración de todo ser humano.

El lector encontrará 21 fichas de actividades geométricas y aritméticas –realizables en ambiente escolar, extraescolar o de tiempo libre y familiar– que sugieren un camino de aprendizaje para iniciarse en unas matemáticas “que suman”, porque entusiasman a todos al presentarse como un juego, como una sucesión de pequeños retos que suscitarán placer, sorpresa y alegría.

Esta obra pretende ayudar y dar confianza en este cambio de perspectiva sobre la didáctica de las matemáticas, no solo a los profesores de apoyo o de educación especial y a los padres y madres, sino al profesorado en general de infantil y primaria.

Remitimos también al libro-manual Didáctica de las matemáticas para niños con discapacidad intelectual. Actividades prácticas, de la misma autora, para un panorama completo de las matemáticas para las necesidades educativas especiales en Infantil y Primaria.

Contenido
1. Matemáticas y discapacidad intelectual
2. La geometría y el despertar de la conciencia: los materiales educativos de Édouard Séguin
3. Cómo organizamos nuestro mundo gracias a los números
4. ¿Por dónde empezar? Conceptos primordiales de geometría y de números
5. Matemáticas y comprensión: oralidad y escritura
6. Claves didácticas para una adecuada iniciación matemática
7. Las concepciones ingenuas de número y forma
8. Matemáticas en acción: un catálogo de actividades

Editorial: Horsori
ISBN: 9788494985713
Publicado:9/2020
Páginas: 250
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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