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Carmen Sara Floriano, Fausto Giles, Isabel Orjales, Rubén ToroSe han encontrado 16 productos. Se muestran resultados del 11 al 16.
La gymkhana de emociones. Para trabajar la hiperactividad y el déficit atencional
Carmen Sara Floriano, Fausto Giles, Isabel Orjales, Rubén Toro
La Gymkhana de emociones está especialmente indicado para ayudar a los niños a ponerse en el lugar de los demás y aprender alternativas para solucionar pequeños conflictos con los amigos.
Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático - 1 Especialmente indicado para niños impulsivos o con déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
Isabel Orjales Villar
Este libro es para todos los niños y niñas en los que queremos favorecer el desarrollo de las habilidades metacognitivas relacionadas con la comprensión de problemas matemáticos. Especialmente para aquellos con dificultades de comprensión lectora y con un trastorno por déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH)
Programa de entrenamiento en planificación. Especialmente indicado para niños impulsivos o con déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Isabel Orjales Villar
Este cuaderno de fichas ha sido pensado para entrenar de una forma amena y divertida habilidades de planificación en niños entre los 9 y los 14 años de edad.
Practicar la lectura sin odiar la lectura. Guía práctica para padres con hijos que sienten rechazo a la lectura.
Isabel Orjales Villar
¿Ha observado que a los tres años todos los niños quieren aprender a leer y que a los cinco la mayoría de ellos no lo soporta? ¿Se ha preguntado porque sucede esto?
Programas de intervención cognitivo-conductual para niños con déficit de atención con Hiperactividad
Isabel Orjales Villar
Tras un recorrido por diversos programas cognitivo-conductuales existentes: Kendall, Padawer y Zupan; Kirby; Goldstein y Pollock, Gargallo, Bloonquist, Barkley... Ofrecen su propio programa de intervención con materiales y desarrollado en treinta sesiones.
Déficit de atención con hiperactividad. Manual para padres y educadores
Isabel Orjales Villar
Qué es y qué no es el déficit de atención con hiperactividad, cómo pueden los padres, profesores y profesionales valorar si un niño puede padecer este trastorno, los pasos que se deben seguir si se confirma el diagnóstico, cómo pueden intervenir de forma eficaz para mejorar su comportamiento, su rendimiento académico, sus relaciones sociales y su situación emocional. Guiados por un espíritu pragmático, hemos dedicado la mitad de estas páginas a dar soluciones a problemas concretos, en un intento de crear una guía práctica de supervivencia frente a la problemática educativa.
G R A T I S
