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Fernando López-Noguero, Juan Agustín Morón-Marchena, José Alberto Gallardo-López (Coords.)
Este libro, resultado de un proyecto de investigación interuniversitario entre la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla, España) y la UNAN-Managua (Nicaragua), ofrece tanto fundamentación teórica como recursos prácticos para quienes deseen abordar desafíos y oportunidades sociales, con especial énfasis en la realidad centroamericana. Se presenta como una guía completa para comprender y gestionar los procesos comunitarios que favorecen el desarrollo y la mejora de la calidad de vida.
Pedro Gallardo-Vázquez, Francisco José Gallardo Basile y José Alberto Gallardo-López
Este libro ofrece un análisis riguroso y accesible sobre la discapacidad intelectual, abordando su definición, etiología y clasificación, así como aspectos clave de la inclusión educativa y la calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual.
Jesús Jarque
El TANV es poco conocido en nuestro país. Por todo ello, este libro pretende ser una guía básica para los profesionales de la educación, maestros y orientadores principalmente.
María de los Dolores Valadez Sierra, Julián Betancourt Morejón y María Alicia Zavala Berbena
Este libro ofrece una perspectiva hispanoamericana y compleja sobre los alumnos con aptitudes sobresalientes y altas capacidades intelectuales, abordando su identificación, evaluación e intervención.
John Eliot y Jim Guinn
Con ejemplos y técnicas, este libro te enseñará a anticipar y prevenir conflictos y te proporcionará herramientas prácticas para gestionarlos y cultivar relaciones más sólidas y significativas.
María Lourdes González Luis, Andrés González Novoa, Mª Daniela Martín Hurtad, Pedro Perera Méndez y Juan José Sosa Alonso
Este libro propone una reflexión colectiva sobre los desafíos y posibilidades que surgen en la intersección entre educación, tecnología y política.
Joaquín Gairín Sallán y José Luis Muñoz Moreno
Este libro incluye diversas propuestas referenciales como opciones de planes y programas de actuación para que los centros puedan las considerar a efectos de implementación.
María José Bautista-Cerro Ruiz y María José Díaz González
¿Qué principios éticos y valores guían hoy nuestras decisiones como sociedad? ¿Cómo podemos construir una educación ambiental coherente con los desafíos planetarios que enfrentamos?
Johnjoe Mcfadden
Durante el turbulento siglo XIII, el principio de la navaja de Occam cambió nuestra percepción del mundo al demostrar que las respuestas más simples suelen ser las más acertadas.
Juan Luis Jiménez Ruiz
El Espacio Europeo de Educación Superior implica una profunda reestructuración de la docencia universitaria que afecta, sobre todo, al diseño curricular y a las estrategias de aprendizaje.