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Jordi Peña-Casanova
Obra indispensable para entender los fundamentos de la exploración neuropsicológica y los principios y objetivos del Test Barcelona. Fundamental para la interpretación de los resultados del test y el diagnóstico.
Jordi Peña-Casanova
El Test Barcelona-2 (TB-2) es un instrumento neuropsicométrico desarrollado en España, para medir cuantitativamente el estado cognitivo.
Susana González Gonz
En este libro, la autora nos invita a entrever su vida, los detalles en que se enmarcan sus travesías, laberintos y encrucijadas, y que desde muy pronto se entremezclan con la búsqueda de un sueño relacionado con el movimiento, la danza, los cuerpos, la diferencia.
Theodore Millon
El Inventario clínico multiaxial de Millon-IV (MCMI-IV) es un instrumento autoinformado y diseñado para evaluar la personalidad y la psicopatología de los adultos, que reciben atención o tratamiento psicológico o psiquiátrico. El MCMI-IV, basado en la teoría del Dr. Millon, conceptualiza los patrones de la personalidad en un nuevo continuo o espectro, desde la relativa normalidad del estilo de personalidad, hasta la patología de la personalidad.
Santiago García Clairac
Patrick Vernier descubrió en el pasado que sus padres crearon un doble suyo: Rick, un holograma que viaja en el tiempo con Dragontime, un satélite con forma de pájaro. La vida de Patrick transcurre con normalidad hasta que la pulsera Edit Explorer le muestra que Rick ha viajado a Egipto, en la época de Cleopatra.
Javier Mandil, Paula José Quintero, Fabián Maero
Un libro nuevo en español sobre ACT con adolescentes, escrito por expertos de la comunidad de la ciencia conductual contextual (CBS). No podría asegurarlo, pero creo que este es el primer libro clínico original sobre ACT proveniente de Latinoamérica.
Alfonso Barreto Nieto
El presente libro propone 66 actividades para la estimulación de los procesos cognitivo-motrices, que favorecen el desarrollo mental y lúdico de los mayores. El abanico de edades puede ampliarse y ser objeto de adaptación e incluso de creación de otras nuevas, teniendo en cuenta las características de los miembros del grupo y adecuando el nivel de dificultad a sus condiciones cognitivas.
Rafael Guerrero
Explica qué es el TDAH con un lenguaje sencillo, además de abordar las dificultades que tienen los chicos con esta problemática en diversos contextos (académico, familiar, social, conductual y emocional). Se proponen ejercicios prácticos y actividades para potenciar la atención, la memoria operativa, la planificación, la toma de decisiones, la automotivación, la perseverancia en las tareas y el resto de funciones ejecutivas.
Josep Monseny Bonifasi
Aunque se están dando pasos para el cambio, aún se percibe demasiada homogeneidad y normalidad, que son factores que inciden directamente en lo que se denomina (tras)torno –alteración– de la conducta escolar. Los trastornos de conducta, un cajón de sastre
Jesús Ávila de Grado
La demencia es la pérdida de la capacidad intelectual que evita poder llevar a cabo con normalidad una vida social y profesional, que en los países desarrollados afecta al 1,3 por ciento de la población y sobre todo a personas mayores de 65 años, duplicándose la proporción cada cinco años y aumentando de manera preocupante. Sin embargo, para prevenir el aumento de casos de demencia senil, la enfermedad de Alzheimer por ejemplo, todavía no existen soluciones.