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Aprendiendo a enseñar y enseñando a aprender

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Aprendiendo a enseñar y enseñando a aprender

El autor presenta en esta obra un relato muy libre, casi coloquial, con su percepción de algunos de los más importantes aciertos y desaciertos que se han venido dando en nuestro país y en otros países en el campo de la educación de ciencias.

Aprovecha la oportunidad para abordar aspectos problemáticos generales del desarrollo y la gestión curricular, desde el diseño de innovaciones educativas hasta su puesta en práctica en el salón de clases. Termina esta especie de memoria con una propuesta, en un esquema que el autor llama "currículo de vida o muerte", de las cuestiones fundamentales que todo sistema de educación básica debería considerar.

Contenido
Algunos conflitos epistemológicos (pero no los que le han dicho)
El papel crucial de la evidencia
Saber qué y saber cómo
La ciencia como investigación
¿Cómo aprendemos ciencia?
La educación superior
Currículo y desarrollo curricular
El desarrollo curricular como gestión
Un currículo de vida o muerte
¿Hacia dónde vamos?

Editorial: Trillas
ISBN: 9789682474484
Publicado:10/2006
Páginas: 105
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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