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Evaluación de centros y profesores

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Evaluación de centros y profesores

Los centros escolares y el profesorado se constituyeron, desde mediados de los años 70, en dos nuevos ámbitos de evaluación. En su emergencia tuvo una influencia decisiva el movimiento de la accountability, o rendición de cuentas, que en el contexto anglosajón propició la obligación de que las instituciones educativas informaran periódicamente a la comunidad de sus logros y resultados, haciendo realidad “el derecho a saber”.

A su implantación y desarrollo contribuyeron en gran medida las políticas educativas que abordaron, en los años 90, la reforma de los sistemas educativos de cara a afrontar la mejora de su calidad.

En el contexto de estas nuevas exigencias y condiciones, no cabe duda que la teoría y práctica de la evaluación institucional y de los docentes han ido adquiriendo un protagonismo estelar, como base sobre la que sustentar y legitimar las directrices de las políticas educativas que a nivel nacional se ponen en juego, para fundamentar las decisiones que necesiten tomarse en la conducción de los sistemas educativos, o para proveer a los centros y profesores de herramientas y datos que, además de facilitarles el conocimiento de sus quehaceres, les permitan profundizar en sus desarrollos institucional y profesional

A través de diez temas se hace un recorrido por los contenidos más relevantes del estado actual de estos dos ámbitos de evaluación.

Contenido
1. La evaluación de centros y profesores. Génesis de la conformación de un nuevo campo profesional, de estudio e investigación.
2. Concepciones, vínculos, significados y otras cuestiones estructurantes de la evaluación de centros y profesores
3. El centro educativo como objetivo de evaluación
4. La evaluación de centros promovida por las administraciones educativas
5. La evaluación basada en el centro
6. La evaluación de las instituciones universitarias
7. El profesorado como objeto de evaluación
8. La evaluación del desempeño docente
9. La evaluación docente entre iguales
10. La evaluación de los docentes por los alumnos. Experiencias con el profesorado universitario

Editorial: UNED
ISBN: 9788436267112
Publicado:11/2013
Páginas: 337
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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