Descatalogado
El objetivo de esta obra no es acelerar el desarrollo natural del niño, sino estimularle desde lo antes posible para aprovechar las enormes posibilidades que tiene desde que nace. Y es la Escuela Infantil la que puede y debe facilitar los aprendizajes que posteriormente adquirirá el niño, sentado las bases de desarrollo y procurando el aprovechamiento máximo de todas sus capacidades.
La autora de este libro enseña a conocer al niño por medio de un diagnostico eficaz y a llevar a cabo un programa de estimulación de motricidad, de estimulación del lenguaje, de estimulación auditiva y de estimulación visual. Con ello se iniciará el proceso de formación de conceptos que concluirá con la adquisición de los aprendizajes.
Contenido
1. Contexto histórico.
2. Contexto pedagógico.
3. Elementos que influyen en el desarrollo normal del recién nacido.
4. Teorías sobre los procesos de aprendizaje del niño.
5. Factores que influyen en el proceso de aprendizaje humano.
6. Diagnostico y evaluación de los aprendizajes tempranos.
7. Proyectos y programas especiales de estimulación en educación infantil.
8. Programas de estimulación de aprendizajes.
8.1. Ejercicios de motricidad ampliada.
8.2. Ejercicios de motricidad fina.
8.3. Ejercicios de estimulación del lenguaje.
8.4. Ejercicios de estimulación auditiva.
8.5. Ejercicios de estimulación visual.
Editorial: Wolters Kluwer
ISBN: 9788433107268
Publicado:9/1996
Páginas: 136
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica