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LIBROS: Estimulación de aprendizajes tempranos
Se han encontrado 106 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
Intervención específica en Atención Temprana
José Arizcun Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor Del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna (Coords.)
Sustentada en bases científicas rigurosas, la obra ofrece propuestas de intervención fundamentadas en evidencias y en las aportaciones de distintas disciplinas, incluyendo avances en neurodesarrollo, ya que cada situación requiere tipos específicos de intervención.
Bases interdisciplinares de la Atención Temprana
José Arizcun Pineda, Pilar Gútiez Cuevas, Víctor Del Toro Alonso, Crisálida Rodríguez Serna (Coords.)
El objetivo principal de este libro es ofrecer un texto de formación, que parte de un marco conceptual, en el que se consideran las bases eurocientíficas, psicológicas, neuro-pedagógicas y sociales de la Atención Temprana.
Bandejas inspiradas en Montessori. Parte I: Área vida práctica y sensorial. Autonomía y descubrimiento en sus propias manos
Mayte González Fernández
En esta primera parte, encontrarás una variedad de propuestas de bandejas inspiradas en Montessori de las dos primeras áreas, vida práctica y sensorial, que te ayudarán a dejar volar tu imaginación y ser capaz de crear las tuyas propias para ofrecer a tus alumnos y alumnas experiencias de aprendizaje realmente enriquecedoras. Cada bandeja es la oportunidad de aprendizaje, de desarrollo de habilidades, de fomento de la concentración y de la autonomía.
Estimulación del lenguaje. Aprende y juega con tus niños
Susana Casas Martínez
Cada vez nos encontramos con más alumnos que empiezan a hablar más tarde, presentan alteraciones del lenguaje, tienen un habla inteligible o no producen adecuadamente los fonemas. Para prevenir estas situaciones y para que los niños se diviertan hablando, os describo una serie de estrategias y juegos para trabajar en casa y en vuestras aulas.
Estimulación temprana. Guía de actividades para niños de hasta dos años
Liliana Stein
Una excelente guía de atención temprana que parte de las necesidades básicas del recién nacido y propone ejercicios y actividades que contribuyen a activar una serie de funciones cerebrales con el fin de sacar el máximo partido a sus capacidades mentales y físicas desde su nacimiento.
Jugar es cosa seria. Estimulación temprana… antes de que sea tarde
Clemencia Baraldi
Este libro va dirigido a psicólogos, psicoanalistas, psicopedagogos, fonoaudiólogos, docentes; en fin, a todos aquellos que por su práctica se interesen en maniobrar para que el infante pueda estructurarse como protagonista de su juego, lo cual equivale a decir que pueda hacerse representar por su palabra.
Cuaderno de ejercicios Lenguaje del maestro. Deje que el lenguaje marque el rumbo a la alfabetización
Hanen Program
Cuaderno que forma parte del Programa Hanan cuya finalidad es fomentar y estimular el lenguaje, así como la convivencia entre los niños. Este cuaderno le enseñara cómo crear un entorno de primera infancia que le ayude a sentar las bases de la alfabetización.
Cuaderno de ejercicios Lenguaje del maestro. Cómo fomentar la interacción entre niños en el entorno de la primera infancia
Hanen Program
Cuaderno que forma parte del Programa Hanan cuya finalidad es fomentar y estimular el lenguaje, así como la convivencia entre los niños. Este cuaderno le mostrará cómo crear un entorno de primera infancia que aliente a los niños a interactuar entre sí.
La escuela más feliz. Ideas para descubrir el don de cada niño y estimular su educación. La revolución secreta de las aulas
Rosa Jové
Rosa Jové, psicóloga y autora de libros de tanto éxito como "La crianza feliz", tiene claro cuál debe ser el objetivo: lograr escuelas más felices. No se trata de cambiar todo a lo loco, sino de valorar y conservar aquello que nos sirve, adaptar lo que está obsoleto y cambiar lo que no funciona.
La integración sensorial en el desarrollo y aprendizaje infantil
Paula Serrano
La integración sensorial es el proceso cerebral que organiza nuestras sensaciones y nos conduce a la organización e interpretación de la información que recibimos de los sentidos, haciendo posible que el mundo adquiera sentido y así poder actuar en él.
G R A T I S
