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Pack de aprendiendo a enseñar

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Pack de aprendiendo a enseñar

La obra Aprendiendo a enseñar pretende poner a los estudiantes de Magisterio y de másteres profesionalizadores en educación ante la realidad que les ocupa profesionalmente como futuros educadores, y ayudar a los docentes en ejercicio a revisar sus fundamentos didácticos y sus prácticas de aula. El texto reivindica el valor de la didáctica renovada para promover la escuela del mañana y el buen aprendizaje para todos y entre todos.

Aunque no renuncia a proponer líneas de diseño, sistematización y metodologías de enseñanza, pone en valor como «núcleo» el aprendizaje profundo, competencial, atento a las inteligencias múltiples, que garantiza los contenidos imprescindibles.

El contenido se ha dividido en tres bloques más un cuaderno de prácticas de clase. Un primer bloque, propio de fundamentación epistemológica, incluye una aproximación teórica a la Didáctica y al currículum, una descripción de los elementos sustantivos de éste y a la atención a la diversidad desde las demandas actuales de la sociedad, así como un tema tan controvertido como la relación entre didácticas específicas y didáctica general clarificando identidades y similitudes.

Un segundo bloque, emergente de la práctica profesional contrastada con el conocimiento académico, se dedica a organizar, fundamentar y describir herramientas didácticas para el desempeño docente y el desarrollo de secuencias didácticas promotoras de aprendizaje en sus tres fases: actividades de inicio, desarrollo y cierre.

Muestra instrumentos, procesos y sentidos para diseñar, desarrollar y valorar tanto los resultados como los procesos de enseñanza-aprendizaje. La obra concluye en el tercer bloque con un conjunto de experiencias de aula de infantil y primaria, escritas por sus maestros y maestras, a modo de ejemplos y propuestas prácticas. En ellas se muestran casos reales que trabajan metodologías indagativas, cooperativas y dialógicas, entre otras.

Contenido
MANUAL
Didáctica y currículum.
Contenidos, objetivos y competencias en educación
Atención a la diversidad
Didáctica general y didácticas específicas
Querer ser docente
Cómo organizar y categorizar el qué enseñar (o qué aprender) para avanzar hacia otra escuela (caminando hacia una escuela inclusiva)
La programación didáctica
Avanzando hacia otra escuela
Estrategias y métodos de enseñanza-aprendizaje
Materiales y recursos didácticos
Nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje
Evaluar no es calificar
Enfoques alternativos de evaluación de los estudiantes
Análisis de tareas para preparar y seguir procesos de aprendizaje
La organización y el clima del aula
La colaboración de la comunidad educativa y del entorno en los proyectos educativos
Experiencias
PRÁCTICAS
Quiero ser un docente profesional
Un estudio de caso
Situaciones de escuela
Recuerdos de escuela
Reconstrucción colectiva del pensamiento pedagógico
Análisis de pruebas de evaluación
Parrilla de planificación general de la clase
Unidad didáctica

Editorial: Piramide
ISBN: 9788436834765
Publicado:11/2015
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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