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Los modelos pedagógicos. Hacia una pedagogía dialogante

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Los modelos pedagógicos. Hacia una pedagogía dialogante

En esta segunda edición, ampliada y revisada, se ha utilizado el modelo para diseñar currículos en cualquier nivel del sistema educativo formulado por César Coll (puesto a prueba en la reforma educativa española, diez años atrás), como parámetro de análisis de los diferentes modelos pedagógicos, en el capítulo 1. Con dicho marco interpretativo se analiza la escuela tradicional en el capítulo 2; la escuela activa en el capítulo 3; y los enfoques constructivistas en el capítulo 4.

Dada esta perspectiva, el lector quedará habilitado para interpretar e identificar diferentes modelos pedagógicos y prácticas educativas. Su autor, Julián de Zubiria Samper es miembro fundador y director del Instituto Alberto Merani, innovación pedagógica que ha creado y validado de manera colectiva un modelo pedagógico durante la última década y el cual ha sido denominado, "Pedagogía dialogante e inter estructurante". La obra culmina con la caracterización de dicho modelo pedagógico (capítulo 5).

Contenido
1. ¿Qué son los modelos pedagógicos?
2. La pedagogía tradicional y el modelo heteroestructurante
3. La escuela activa y los modelos autoestructurantes
4. Las corrientes constructivistas y los modelos autoestructurantes
5. Hacia una pedagogía dialogante

Editorial: Docta
ISBN: 9789582011444
Publicado:10/2016
Páginas: 248
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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