Este libro se dirige a futuros maestros de Educación Primaria, que se aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje; a maestros en activo, que tendrán un apoyo a la planificación y análisis de sus clases; y a formadores de maestros, que dispondrán de una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la formación inicial.
Se abordan contenidos matemáticos, sus conexiones y su enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta los propios objetos matemáticos, lo que incluye estrategias, recursos didácticos y características del aprendizaje de dichos objetos.
Para ofrecer al lector un bagaje de estrategias y modos de hacer y producir en matemáticas, se dedican dos capítulos transversales a la resolución de problemas y a los procesos argumentativos.
El último capítulo del libro versa sobre perspectivas de análisis de las prácticas de enseñanza, medio en el que finalmente deben confluir y ponerse en práctica los conocimientos construidos.
1: De la representación del número a las operaciones con números naturales
2: Problemas aritméticos
3: Números enteros
4: Fracciones y decimales
5: Estadística y probabilidad
6: Magnitudes y proporcionalidad
7: El razonamiento geométrico según el modelo Van Hiele
8: El aprendizaje de los conceptos geométricos en la Educación Primaria
9: La visualización en la geometría de la Educación Primaria
10: Elementos de geometría
11: El trabajo en matemáticas 1: Resolución de problemas en Educación Primaria
12: El trabajo en matemáticas 2: Razonamiento, argumentación y demostración en Educación Primaria
13: Análisis de la práctica de la enseñanza de las matemáticas
Editorial: Paraninfo
ISBN: 9788428337540
Publicado:9/2016
Páginas: 372
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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