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Esta obra está dirigida a los profesionales de la educación, tales como maestros, pedagogos, psicólogos educativos, y todas las personas interesadas en conocer nuevas herramientas para lograr una enseñanza más eficaz, tanto en el nivel elemental como el medio superior o superior.
Constituye una valiosa guía para instrumentar diversas técnicas en el aula, todas ellas con una sólida fundamentación teórica. Algunos temas de interés que aquí se presentan, son: la especificación de objetos instruccionales, la planeación de una clase, técnicas para la formulación de preguntas en el aula, la conducción del grupo, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por investigación y muchos otros. El valor de esta obra radica también, en que ofrece una visión progresista de la educación y del papel de la escuela en el aprendizaje, al cuestionar la actual cultura escolar y plantear otra manera de contemplarla.
1- La enseñanza como toma de decisiones
2- Decisiones sobre los objetivos
3- Decisiones sobre la secuencia de la enseñanza.
4- Decisiones sobre los niveles de la enseñanza
5- Presentación de las taxonomías.
6- Decisiones sobre la planeación de una clase.
7- Decisiones sobre la formulación de preguntas.
8- Decisiones sobre las discusiones.
9- Decisiones sobre el uso de la investigación.
10- Decisiones para estimular el pensamiento crítico.- Decisiones sobre la conducción en el grupo
Editorial: Limusa-Noriega
ISBN: 9789681846350
Publicado:1/2008
Páginas: 474
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica