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Aspectos psicosociales del aprendizaje

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Aspectos psicosociales del aprendizaje

La serie "El Jardín Maternal, un lugar donde el enseñar y el aprender se hacen jugar" desarrolla un nuevo enfoque didáctico: enseñar-jugar-aprender en contextos grupales, que ayuda a los docentes a mirar, diseñar, desarrollar y evaluar la enseñanza desde una perspectiva configurada por cuatro ejes entramados: el ambiente, el juego y el jugar, el grupo y lo grupal y el enseñar y el aprender.

En este volumen se aborda el grupo y lo grupal desde una perspectiva que convoca a trabajar en torno a la conformación de grupos de aprendizaje desde temprana edad, la cual es un nuevo desafío que asume la didáctica en el Jardín Maternal al enseñar a participar, a convivir y a construir conocimiento con otros.

Atendiendo al proceso grupal de aprendizaje se describen tres etapas en que este se desarrolla a lo largo del año (inicio, desarrollo y cierre), como también su inclusión al interior de las propuestas didácticas.

Se propone el trabajo sobre el Proyecto Lúdico Grupal como dispositivo, y se complementa este abordaje con aquellos elementos constitutivos del entorno inmediato que inciden en la conformación y dinámica del grupo de niños. Por último, se ofrecen ideas para encarar las distintas formas organizativas que pueden asumir las propuestas didácticas.

Contenido
Primera parte:
1. La dimensión psicosocial de los procesos cognoscentes
2. Conocimientos y creencias
3. Creencias y aprendizaje: una perspectiva psicosocial en la educación especial
4. La estructuración de la inteligibilidad: Perspectivas y dimensiones
Segunda parte:
5. Referencias sobre la teoría genética de J. Piaget
6. Referencias sobre la teoría psicoanalítica de S. Freud
7. Referencias sobre la teoría sociológica de P. Bourdieu
8. Referencias sobre la teoría de la acción comunicativa de J. Habermas

Editorial: Brujas
ISBN: 9789877602593
Publicado:1/2020
Páginas: 201
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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