La evaluación criterial diferenciada en Formación Profesional José L

La evaluación criterial diferenciada en Formación Profesional

En un nuevo marco curricular en el que los criterios y los procesos de evaluación del alumnado cobran especial protagonismo, resulta imprescindible tomar como punto de partida dichos referentes curriculares para el diseño y desarrollo de las programaciones y de la consecuente acción docente en el aula, dotándolos de un importante papel en los procesos de evaluación y calificación del alumnado, por supuesto, pero también en la planificación y desempeño de la labor docente de nuestro día a día.

Para ello, esta obra pretende acercar al profesorado de Formación Profesional, y a cualquier docente en general, al análisis y la reflexión acerca de este modelo de enseñanza basado en un sistema de evaluación criterial diferenciada, así como a las repercusiones y consecuencias que de él se derivan, para poder actuar en consecuencia, llevando a la práctica procesos de enseñanza y aprendizaje más racionales, efectivos, eficientes y equilibrados.

Contenido Información adicional

PARTE I. Programar un modelo de evaluación criterial: aspectos clave
PARTE II. La evaluación, eje vertebrador de la programación
PARTE III. Las unidades de trabajo desde un enfoque de evaluación criterial

Editorial: Síntesis
ISBN: 9788491712725
Publicado:2/2019
Páginas: 206
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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