El arte en la trama de la escuela infantil. Experiencias y reflexiones

Este tomo despliega ideas y debates actuales en torno a las relaciones entre el arte, la infancia y la escuela inicial.

El libro nos acerca las voces de varios de los especialistas que participaron en los Encuentros Internacionales de la OMEP (6° y 7°) dedicados a la temática de la inserción del arte en la escuela infantil.

De la mano de estos autores recorreremos trayectos vinculados a la escuela como institución y su centralidad en el proceso de vinculación entre el arte, la infancia y la comunidad; y transitaremos por reflexiones y experiencias relacionadas con las artes visuales, la música, la expresión corporal, la danza, el teatro y el aporte de las herramientas tecnológicas.

Con esta nueva publicación, OMEP quiere subrayar su convicción de que el acceso al arte de los más pequeños es un derecho insoslayable en términos de equidad que la escuela debe vehiculizar y defender, dándole encarnadura en las propuestas del día a día de cada sala, de cada institución.

Contenido Información adicional

1. Aportes del campo del arte para reinventar lo cotidiano en la educación infantil
2. Arte comunitario en la escuela infantil: el arte como contexto de vida y relación
3. Los equipos de conducción como impulsores del arte en las instituciones educativas
ARTES VISUALES
4. Los niños no somos artistas. Construyendo otros puentes entre el arte y la infancia
5. ¿Qué tal está el arte en la educación infantil?
MÚSICA
6. La música popular en la educación infantil
7. Biografías sonoro-musicales y su implicancia en la tarea educativa
EXPRESIÓN CORPORAL, DANZA Y TEATRO
8. A propósito de la expresión corporal en el jardín
9. Arte, movimiento, acción. Experiencias con la danza y el teatro en la primera infancia
ARTE Y TECNOLOGÍA
10. Artes y tecnologías en diálogo en la escuela infantil

Editorial: Noveduc
ISBN: 9789875385726
Páginas: 190
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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