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El tiempo libre y el juego en la educación. Propuestas pedagógicas

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El tiempo libre y el juego en la educación. Propuestas pedagógicas

¿Qué importancia tiene el tiempo libre en el desarrollo cultural y educativo del ser humano? ¿Cómo es el tiempo en las Vacaciones, en el Gran Juego, en el fogón y las veladas? ¿Qué aportan el tiempo de recreación, el tiempo de trabajo y el tiempo del juego en la vida de todo ser humano?

La educación para el tiempo libre es un desafío fundamental de la formación integral del ser humano, pues en el tiempo libre se plasma con gran eficiencia la formación cultural, física, ideológica y colectiva de cada uno. En el tiempo libre se adquieren y se asimilan valores, normas de vida, opiniones y conocimientos.

El objetivo prioritario de la pedagogía del tiempo libre es ofrecer al sujeto la posibilidad de despertar o descubrir la necesidad de conocer o reconocer cómo utilizar y organizar un tiempo personal, llenándolo o reorganizándolo de situaciones placenteras y formadoras que permitan saber usarlo provechosamente para crecer integralmente y alcanzar una mejor calidad de vida, haciendo ver la importancia de lo lúdico, la plenitud de lo artístico, la vivencia de lo bello, la alegría del encuentro con el otro, en definitiva el goce que puede sentir el ser humano ante la libertad de un bienestar desinteresado.

Contenido
1. El tiempo
2. Tiempo libre y tiempo de ocio
3. Síntesis del recorrido histórico del tiempo libre y del tiempo de ocio
4. Tiempo de recreación
5. El tiempo de la formación del docente en recreación
6. El tiempo de la triada que forman el tiempo de recreación, el tiempo de trabajo y el tiempo de juego
7. El tiempo del Gran Juego
8. El tiempo de la Colonia de Vacaciones
9. El tiempo del fogón
10. El tiempo de la velada
11. El tiempo de adivinanzas, aforismos, trabalenguas y conjuros
12. El tiempo de las canciones recreativas

Editorial: HomoSapiens
ISBN: 9789508089212
Páginas: 204
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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