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Evaluación para la innovación y mejora de centros educativos

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Evaluación para la innovación y mejora de centros educativos

A lo largo de la historia, la evaluación ha estado presente de una u otra forma en educación y en otros ámbitos de la vida. Siempre se han emitido juicios o valoraciones, sin embargo, la evaluación entendida como un proceso sistemático de obtención de información fundamentada para la toma de decisiones es relativamente reciente.

En las últimas décadas, su importancia y su uso se han incrementado de manera sustancial en el ámbito educativo. La preocupación por la calidad y, en consecuencia, por la innovación y la mejora de la gestión, el funcionamiento y los logros de las organizaciones ha determinado que se vayan incorporando técnicas y estrategias para ello.

En este contexto, la presente obra expone distintos sistemas, modelos y estrategias referidas a la evaluación de centros, programas y profesores con el fin de introducir políticas de mejora continua y de innovación como factores claves para unas organizaciones dinámicas y de calidad.

Se abordan, además, aspectos generales de evaluación, y se analizan a continuación los referidos específicamente a centros, programas y docentes, a los que se pretende aportar conocimiento para la aplicación de la evaluación en contextos educativos, valorando su importancia y su contribución al cambio.

La obra se dirige a estudiantes, profesionales de la educación e investigadores.

Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla es profesor del Departamento de Investigación y Psicología de la Facultad de Educación, en la Universidad Complutense de Madrid.

Francisco José Fernández-Cruz es profesor del Departamento de Investigación y Psicología de la Facultad de Educación, en la Universidad Complutense de Madrid.

María José Fernández Díaz es catedrática de Investigación y Psicología de la Facultad de Educación, en la Universidad Complutense de Madrid.

Editorial: Síntesis
ISBN: 9788413570273
Publicado:9/2020
Páginas: 234
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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