Cono-Fonos 4. Recorto y juego. Aprendo a hablar Marta Altozano Ruf,

Cono-Fonos 4. Recorto y juego. Aprendo a hablar

Descatalogado

Cono Fonos 4. Recorto y Juego. Aprendo a hablar es un método para la enseñanza de la lecto-escritura y el desarrollo del habla. El punto de partida de la lectoescritura para comenzar en edades tempranas u otras edades que no han accedido a esta habilidad, tanto si hay dificultad en el aprendizaje, como si no lo hubiera.

Es un método de aprendizaje de la lectoescritura que parte del estudio de los fonemas (sonido de las letras) para hablar, leer y escribir mejor. Enseña la lectoescritura de una forma lúdica, usando imágenes reales y haciendo sencilla la complicada relación arbitraria de fonema-grafema. Está compuesto por cajas que contienen material para usar con los niñ@s, (juegos, láminas, tarjetas de letras, pizarras de escritura…) y cuadernillos para practicar la lectura y la escritura.

Se puede usar en el entorno familiar, en centros escolares o en gabinetes. Especialmente recomendado para:

· Educación Infantil y Primaria, como material para adquirir y generalizar las destrezas básicas de análisis del lenguaje.
· Audición, lenguaje y pedagogía terapéutica, como método para reeducar y entrenar sistemáticamente sus capacidades de análisis, identificación de fonemas y correspondencia gráfica.
· Casos de trastornos del habla y del lenguaje.
· Alumnado inmigrante con desconocimiento del castellano que se está iniciando en el lenguaje.
· Alumnado residente en el extranjero que desea aprender el castellano como segunda lengua, como método oficial de enseñanza del español.
· Adultos que hayan sufrido algún tipo de afasia y otras alteraciones del lenguaje.

Principales objetivos:
· Desarrollar habilidades de análisis metalingüístico que favorecen el proceso de asociación entre el sonido y su grafema, facilitando el aprendizaje en tareas de lectura y escritura.
· Reeducar y prevenir posibles dificultades orales y escritas del lenguaje, a través del desarrollo de una adecuada conciencia y habilidad fonológica.
· Favorecer el autoaprendizaje y el auto refuerzo, mediante un ascenso progresivo de la dificultad en las actividades.

Contenido Información adicional

Guía didáctica.
33 páginas recortables con lotos de imágenes reales y palabras asociadas.
Tablero de juego para discriminar dos fonemas.
25 recortables con palabras.

Editorial: GEU
ISBN: 9788418137020
Idioma: Español

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