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REGISTRO
Pedagogía terapeútica. Secuencia de Unidades Didácticas desarrolladas. Cuerpo de maestros.
Temarios Mad
Lo que intentamos proporcionar al opositor con la presente obra son las herramientas necesarias para afrontar de manera adecuada el diseño y la exposición de la Unidad Didáctica.
En los capítulos I y II hemos tratado de fundamentar (en la teoría y en la práctica) la Unidad Didáctica con el objeto de definir la unidad y sus elementos más importantes, así como dar las pautas para su diseño, en un intento de proporcionar unas sólidas bases a partir de las cuales podamos abordar el trabajo práctico.
El capítulo III está dedicado a describir las características del alumno al que va dirigido nuestro Plan de Actuación y el IV a la exposición de 15 Unidades Didácticas secuenciadas a lo largo de un curso escolar. En este caso hemos partido de un Plan de Actuación (publicado por Editorial MAD) desarrollado a partir del currículo de Andalucía, aunque lo que planteamos se puede hacer tomando como base el currículo de cualquier otra Comunidad Autónoma.
La Unidad Didáctica. Concepto y elementos
El proceso de diseño de las Unidades Didácticas
Descripción de las características del alumno
Desarrollo de las Unidades Didácticas
Unidad Didáctica 1. “La naturaleza”
Unidad Didáctica 2. “Pon tus cinco sentidos”
Unidad Didáctica 3. “Requetelimpios”
Unidad Didáctica 4. “¡Que aproveche!”
Unidad Didáctica 5. “¡Preparados, listos, ya!”
Unidad Didáctica 6. “A nuestro lado”
Unidad Didáctica 7. “Verde que te quiero verde”
Unidad Didáctica 8. “Mi planeta azul”
Unidad Didáctica 9. “La fuente de la vida”
Unidad Didáctica 10. “Del campo a la ciudad”
Unidad Didáctica 11. “A contrarreloj”
Unidad Didáctica 12. “De ida y vuelta”
Unidad Didáctica 13. “Son gajes del oficio”
Unidad Didáctica 14. “Mándame un e-mail”
Unidad Didáctica 15. “Nos vamos de parranda”
Actuación ante el tribunal
Bibliografía
Editorial: Mad
ISBN: 9788490931431
Páginas: 365
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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