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Trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad. Materiales y análisis pragmático.

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Trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad. Materiales y análisis pragmático.

El corpus PerLa ("Percepción, Lenguaje y Afasia") surge en el área de Lingüística General de la Universitat de València como respuesta a la necesidad de integrar el estudio de las patologías lingüísticas en las tendencias actuales de la pragmática y la lingüística de corpus

En este quinto volumen, dedicado al Trastorno por Déficit de Atención y/o Hiperactividad (TDAH) se ofrecen datos planificados escritos, que han sido redactados por niños con este diagnóstico y con edades comprendidas entre los 7 y 11 años

El volumen ofrece narraciones y argumentaciones redactadas por niños con TDAH, y se completa con una propuesta de análisis pragmático que atiende a elementos de cohesión gramatical y superestructura textual, así como a las huellas pragmáticas de capacidad intersubjetiva (teoría de la mente)

Contenido
1) Introducción: pragmática textual en TDAH
a. Sobre TDAH
b. TDAH y déficit lingüístico
c. Nuestros datos
d. Análisis textual
e. Líneas de futuro
f. Bibliografía citada.
2) Datos escritos
a. Textos narrativos
b. Textos argumentativos.
3) Datos orales.

Editorial: Universidad de Valencia
ISBN: 9788437074573
Páginas: 209
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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