La teoría de Piaget y la educación preescolar. Constance Kamii, Rhet

La teoría de Piaget y la educación preescolar.

La educación preescolar tiene numerosos problemas en el establecimiento de sus objetivos pedagógicos y en los métodos para alcanzarlos. Por lo tanto el presente libro está dirigido a los profesores de esta etapa educativa en la medida en que les acerca a los conocimientos que puede aportar la psicología evolutiva en términos generales, y más concretamente, a la teoría de Piaget.

Las autoras, destacadas especialistas en psicología de la educación, especialmente en la aplicación de la teorías de Piaget a niveles preescolares, se centran en la descripción del proceso mediante el cual el niño adquiere conocimientos y desarrolla su inteligencia aunque descuide los estadios por los que atraviesa el desarrollo cognitivo. Mantienen que «no pretendemos llevar a los niños al estadio de las operaciones concretas».

Consideran que insistir en los estadios limita la teoría de Piaget a sus aspectos estructurales y pasa totalmente desapercibida la importancia de la teoría: el constructivismo. Quieren por tanto hacer hincapié en el proceso del desarrollo y no tanto en el resultado del desarrollo presentando una introducción a una enseñanza constructivista.

Contenido Información adicional

1. Las bases del programa.
2. Implicaciones pedagógicas.
3. Los objetivos del programa.
4. Selección del contenido.
5. Organización del contenido.
6. Modos de realización.
7. Investigación y evaluación.

Editorial: Antonio Machado
ISBN: 9788477740322
Publicado:5/1991
Páginas: 128
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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