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Los problemas de audición en la edad preescolar. Identificación, diagnóstico y tratamiento del niño sordo. Enfoque de la terapia auditiva-verbal

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Los problemas de audición en la edad preescolar. Identificación, diagnóstico y tratamiento del niño sordo. Enfoque de la terapia auditiva-verbal

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El oído es un instrumento básico para la comunicación, por lo que los niños preescolares con problemas parciales o totales de audición deben ser diagnosticados rápidamente para iniciar un programa terapéutico pedagógico. De no ser así, se genera un serio obstáculo en la adquisición del lenguaje y en el desarrollo de las facultades superiores del cerebro.

Lograr que un niño sordo aceda al lenguaje es una tarea difícil, prolongada y algunas veces incomprendida, pero conlleva una clara conciencia de solidaridad social; de ahí la importancia de la participación de los padres en las terapias, quienes podrán integrar actividades a su vida cotidiana, con apoyo educativo, asesoráis, guiás para rehabilitación activa de sus hijos.

En esta obra se proporcionan al padre de familia, al médico, al maestro especialista en audición y lenguaje, así como a quienes estudian este campo, una guía que facilita la clasificación de conceptos y el empleo de la metodología especial para trabajar el oralismo en la sección maternal.

Una mejor armonía del núcleo padre-niño-medico-maestro puede permitir el acceso social del niño sordo, habilitándolo para que se desenvuelva en la vida como cualquier individuo, sin limitaciones en su desarrollo personal y social.

Contenido

- Identificación y diagnóstico del niño sordo. Generalidades. Identificación y diagnóstico temprano de los problemas auditivos.

- La prevención de los problemas auditivos.

- Prevención primaria, secundaria y terciaria de la sordera. Acciones médicas en la atención del niño sordo. Los implantes cocleares. Participación de los padres en los programas terapéuticos y pedagógicos.

- La educación del niño sordo.

- Características generales de la educación del niño sordo.

- Información que el maestro especialista necesita de cada caso.

- Objetivos de trabajo.

- La rehabilitación auditiva- verbal en el niño.

- Breve panorama histórico de la terapia auditiva verbal.

- Principios de la práctica y terapia auditiva- verbal.

- Evidencias que apoyan la práctica auditiva- verbal.

- Componentes básicos.

- Principios y reglas de ética que aplican a los individuos que son miembros profesionales de AVI.

- Código ético profesional.

- Sitios de interés en la red.

- Bibliografía.

Editorial: Trillas
ISBN: 9789682473135
Publicado:4/2006
Páginas: 256
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

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