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Profesión y vocación docente. Presente y futuro.

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Profesión y vocación docente. Presente y futuro.

La mayoría de las reformas educativas fracasan, en menor o mayor grado, porque ignoran la cultura escolar de los que tienen que llevarlas a cabo, particularmente la de maestros y profesores. Por eso, traer a colación la reforma educativa del primer bienio de la Segunda República, una reforma que tuvo éxito porque supo conectar la formación de maestros y profesores con la reforma proyectada, permite proyectar sobre el contexto actual sugerentes reflexiones acerca de la formación inicial y permanente del profesorado.

Bajo este marco, y teniendo como perspectiva el Espacio Europeo de Educación Superior, se analizan diversas cuestiones: la nueva carrera de grado de los maestros , el máster de formación del profesorado de educación secundaria, la polémica cuestión de las competencias básicas, la formación de los profesores en los mismos centros de enseñanza, la situación real del profesorado y la carrera docente, las políticas de formación de los profesores, la ausencia del factor emocional en la preparación de los docentes y los diversos modelos de formación del profesorado en los países de la Unión Europea, con especial énfasis en los más acreditados y de mayor éxito. El libro se cierra con las conclusiones y propuestas que el Colectivo Lorenzo Luzuriaga considera necesarias para afrontar con realismo el problema de la profesión y el de la vocación del docente en España.

Contenido
1. Prólogo.
2. Presentación.
3. La formación del profesorado en la Segunda República.
4. La formación del profesorado: una respuesta adecuada a los nuevos tiempos.
5. Rescatar el valor del conocimiento, dar un nuevo sentido a la profesionalidad docente.
6. Formación en los centros y comunidades docentes de aprendizaje: teoría y práctica.
7. La profesión docente en España: reflexiones y sugerencias.
8. Políticas de formación inicial y continua ( maestros y secundaria ).
9. La función docente en a era de la información. Aprender a enseñar para enseñar a aprender en la sociedad de la información.
10. La función indispensable de las emociones en la formación personal y en la educación.
11. La profesión docente en la Unión Europea: tipologías, modelos, políticas.
12. I Mesa redonda sobre la imagen del profesorado en nuestra sociedad.
13. II Mesa redonda.
14. Conclusiones.

Editorial: Biblioteca Nueva
ISBN: 9788497429252
Páginas: 261
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica

 

 

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