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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:195

Fecha de publicación: Oct 15, 2010

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


El marco de referencia de la discapacidad cognitiva. (Parte V)


La intervención se inicia en la fase aguda, teniendo en cuenta que el terapeuta debe comenzar por el nivel mas bajo de inhabilidad del paciente, esperando en la fase post aguda que presente mejorías, lo que permitirá poder incluirlo en el nivel cognitivo correspondiente, debido a que en esta fase hay mayores posibilidades de intervención

 El marco de referencia de la discapacidad cognitiva. (Parte I)
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Artículo para profesionales


Habla y mecanismo de cierre faringeo. (Parte III)


Una vez ocurre la disfunción velo faríngea, suelen ocurrir no sólo proceso de hiper o hipo nasalidad, sino la aparición de Emisión Nasal de Aire (ENA) importante detectar ya que este factor puede llevar nuestra terapéutica a una falla o manejo terapéutico prolongado poco eficiente o con los mismos resultados.

 Habla y mecanismo de cierre velofaringeo. (Parte I)
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Espacio interdisciplinario


Rompiendo paradigmas la fonoaudiologia empresarial. (Parte I)

Estos procesos de cambio implican una variación en la vida de la empresa, es decir, en la forma de hacer y pensar tanto a nivel formal como informal dentro de la organización.

 Escuela inclusiva: escuela para todos. (Parte III)
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Orientación


1 El poder de los que aún no “hablan”…(Parte II)

La clínica con sujetos que se encuentran en la maravillosa aventura de adentrarse en el mundo de las palabras, requiere de teorías, de saberes, de objetivos programados, de recursos y estrategias de intervención propicias pero, ante todo, necesita del deseo de quien se atreva a acompañarlos y sostenerlos en su devenir como sujetos de lenguaje…

 
 La adopción: la reinauguración de un niño. (Parte I).

Así aquel pequeño tiene que aprenderse un nuevo nombre que agregar al inicial, debe formar parte de una nueva familia hasta ahora desconocida, debe dejar la que le pertenecía y con ello, dejar parte de sus costumbres, normas, reglas, modos de expresar y de representar la realidad; ya que a partir de ese momento, su realidad ha cambiado.

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Detección


 La pintura corporal como terapia de integración sensorial en el niño autista (parte I)
La modulación sensorial sana ocurre automáticamente, inconscientemente, y sin ningún esfuerzo por parte de los niños normales en vías de desarrollo. Para los niños con una serie de problemas de desarrollo, el proceso es ineficiente, requiriendo esfuerzo y atención sin la garantía de conseguir precisión. Cuando esto ocurre, el hecho de regular la información sensorial y
 
 Dislalia orgánica. Conceptos.
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Actualidad

Experta dice que la atención y la improvisación son dos conceptos vitales en musicoterapia.
Mayores de la ONCE darán “Un millón de pasos”.
Alertan un incremento de pacientes con trastorno del espectro autista.
EXPERTOS DEBATEN EN VALENCIA SOBRE BUENAS PRÁCTICAS PARA LIBRAR DE SUJECIONES A PERSONAS DEPENDIENTE
«La demencia es una patología que, pese a la prevalencia cada vez mayor,..
La musicoterapia, un complemento para llevar las enfermedades con mayor calidad de vida.
Estudiantes sordos piden a Educación que mantenga la exención en euskera e inglés
Sordera: un obstáculo menos.
Señalan como primera causa de sordera infección en oídos.
Mérida (Badajoz) acoge un curso sobre personas con discapacidad intelectual y graves trastornos.
Lissavetzky presenta la alianza estratégica por el deporte inclusivo.
'La dislexia causa casi el 15% del fracaso escolar'.
La hiperactividad, en viñetas.
Cada aula española tiene al menos dos niños con trastornos de aprendizaje.
Más de 9.000 navarros padecen demencia y cada año se diagnostican mil casos más,
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