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Revista EspacioLogopedico.com

Época:1

Número:346

Fecha de publicación: Feb 01, 2017

ISSN 2013-0627

Tema de la quincena


Altas capacidades: estrategias para el aula (Parte II)


En la mayoría de los casos, las necesidades de los alumnos con Altas Capacidades, en la escuela inclusiva, se cubren satisfactoriamente cuando se consideran como una parte especial dentro de la clase. Por ello, se deben planificar las distintas actuaciones, en la fase de preparación y organización de la Programación General Anual. Hay muchas formas de atender esta diversificación en el aula, os proponemos algunos métodos:

 Altas capacidades: estrategias para el aula
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Artículo para profesionales


La disfagia neurógena.


La etiología de la disfagia es muy variada, desde enfermedades neuromusculares, traumatismos craneoencefálicos, tumores de cabeza y cuello, hasta intubaciones prolongadas o cirugías cardiacas y torácicas. La disfagia provocada por enfermedades del sistema nervioso es la denominada DISFAGIA NEURÓGENA.

 Manejo odontopediatrico del espectro autista Caso clínico.
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Espacio interdisciplinario


Desarrollo Social

El lenguaje juega un papel fundamental en el desarrollo social de los humanos, ya que es el medio que tienen los niños para saber quiénes son y cómo se deben relacionar con los demás.Repiten, se corrigen y formulan preguntas para ajustar la conversación. Pero no solo aprenden significados y sintaxis; también la pragmática o función social del lenguaje.

Conforme los individuos se desarrollan, la cognición social se vuelve determinante para regular su conducta, por lo que desde la niñez se debe aprender a manejar las reglas y costumbres sociales.

 Práctica Educativa en Discapacidad Múltiple y/o Sordoceguera (parte IV)
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Orientación


1 ¿Cómo prevenir la espina bífida?

La espina bífida se puede detectar precozmente durante el embarazo. Se puede establecer un diagnóstico mediante la determinación de los niveles de una proteína llamada alfafetoproteina en la sangre de la madre. Si ésta es elevada se recomienda una amniocentesis.

 
 Mitos en la superdotación: dificultades que suponen en la intervención de los niños y niñas con altas capacidades..

A pesar de que la atención a la diversidad es un requisito indispensable en todo sistema educativo actual, son pocos los centros educativos al día de hoy atienden a las demandas educativas del alumnado con altas capacidades intelectuales.

Los estudios más recientes, indican que existen diversos mitos, como resultado de prejuicios que tiene la sociedad, que obstaculizan la atención a las necesidades específicas de apoyo educativo que se derivan de estos niños y niñas.

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Detección


 Deficiencia auditiva.Diferentes grados de la sordera.

Se considera deficiencia auditiva a las disfunciones o alteraciones cuantitativas en una correcta percepción auditiva. La gravedad de la deficiencia auditiva se relaciona con la intensidad de la pérdida auditiva y el momento de aparición de la misma. Una persona con deficiencia auditiva puede ser capaz de escuchar algunos sonidos o no escuchar nada.

 
 Clasificación de las disfonía orgánicas.

Se considera disfonía orgánica a toda aquella disfonía en la que se puede encontrar una lesión estable asentada en las cuerdas vocales o fuera de ellas que justifica la sintomatología. En función del momento de aparición de la lesión, las disfonías orgánicas pueden ser congénitas o adquiridas.

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Actualidad

Una nueva aplicación facilita el aparcamiento a personas con discapacidad
Crean una bolsa de empleo para las personas con discapacidad intelectual
Género y discapacidad: una doble discapacidad.
"Tenemos una discapacidad, es cierto, pero lo damos todo en el trabajo como el que más"
El 68% de las personas con discapacidad de Cantabria es inactivo
Seis fotográfos con discapacidad muestran desde hoy su mirada a la realidad.
Bachilleres, flojos en el manejo de las emociones
Los efectos de la música en el cerebro de los niños
Un espejo digital de emociones para niños con autismo
Las emociones varían según el idioma que use el bilingüe
Máquinas que aprenden a medir nuestras emociones
Juego de emociones para el autismo
¿Autismo en la Empresa Familiar?
Sin emoción no hay educación
Discalculia, el trastorno del terror matemático
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