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LIBROS: Educación infantil

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Estimulación desde el neuroaprendizaje. Herramientas para el desarrollo de habilidades psicolingüísticas y comunicativas 4.0 a 8.11 años

Estimulación desde el neuroaprendizaje. Herramientas para el desarrollo de habilidades psicolingüísticas y comunicativas 4.0 a 8.11 años

Aldana Garcia, Gabriela Romano, Huilén González Bruni, Yamila Soffita

Este cuadernillo tiene como objetivo desarrollar las habilidades psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación como también estimular los procesos cognitivos necesarios para los diferentes aprendizajes sin perder de vista el constructo teórico en el que se basan estas actividades. Conocer esas bases teóricas constituye el punto de partida de nuestra labor.

LIBRO
29.99 Euros
Progresint Integrado Infantil 5.3. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Progresint Integrado Infantil 5.3. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña

Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.

LIBRO
7.95 Euros
Progresint Integrado Infantil 5.2. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Progresint Integrado Infantil 5.2. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña

Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.

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7.95 Euros
Progresint Integrado Infantil 5.1. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Progresint Integrado Infantil 5.1. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña

Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.

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7.95 Euros
Progresint Integrado Infantil 4.3. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Progresint Integrado Infantil 4.3. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña

Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.

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7.95 Euros
Progresint Integrado Infantil 4.2. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Progresint Integrado Infantil 4.2. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña

Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.

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7.95 Euros
Progresint Integrado Infantil 4.1. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Progresint Integrado Infantil 4.1. Competencias cognitivas. Habilidades mentales básicas

Carlos Yuste Hernanz, David Yuste Peña

Competencias Cognitivas, Habilidades mentales básicas —Progresint Integrado Infantil—, nace desde la experiencia del anterior Progresint, tratando de hacer más inteligible a los padres y educadores los tipos de aptitudes y competencias que se activan en el desarrollo cognitivo, para que se puedan comprender muchas de las actividades que se trabajan en el currículum educativo. De esta manera damos prioridad a las más importantes y a las menos desarrolladas.

LIBRO
7.95 Euros
El desarrollo de las inteligencias en la infancia. Ejemplos prácticos para una enseñanza exitosa.

El desarrollo de las inteligencias en la infancia. Ejemplos prácticos para una enseñanza exitosa.

Ilse Brunner, Erika Rottensteiner

Estructurada en dos partes, esta obra presenta un marco resumido de la teoría de las inteligencias múltiples y de las habilidades relacionadas con ellas, que constituye un apoyo teórico sólido para la comprensión del tema.

LIBRO
18.80 Euros
DE.MA.NEU 1. Desarrollo de la madurez neuropsicológica

DE.MA.NEU 1. Desarrollo de la madurez neuropsicológica

Antonio Valles Arandiga, Consol Vallés Tortosa, Alfred Vallés Tortosa

Cuaderno de Educación Infantil. Su finalidad es estimular la madurez necesaria para que los alumnos puedan estar en mejores condiciones para afrontar el aprendizaje de la lectura, de la escritura y para la adquisición de los conocimientos propios de las áreas curriculares.

LIBRO
12.00 Euros
Mis primeras letras. Consonantes 3

Mis primeras letras. Consonantes 3

María Carmen Puerta Puerta, María José García Criado

Mis primeras letras (Consonantes 3) contiene las siguientes consonantes F, H, CH, K, Q, G, X, W. Los ejercicios están diseñados siguiendo un orden cronológico para que los alumnos adquieran, de forma natural y paulatina, destreza, capacidad de atención y seguridad, e interioricen todo lo aprendido.

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