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LIBROS: Educación emocional
Se han encontrado 204 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
Yo también soy diferente, Cuentos para potenciar la autoestima
Begoña Ibarrola, Blanca Millán
Seis cuentos pensados para reforzar la autoestima de los más pequeños. Lee las historias de este libro y descubre que todos somos diferentes y maravillosos, y que sin nosotros el mundo no sería el mismo.
Escuelas que emocionan. Espacios confortables, docentes ejemplares y alumnado emocionalmente inteligente
J. Ramiro Viso Alonso
Modelo de aplicación práctica de la educación emocional en el aula con actividades, estructuras, rutinas y emoconsejos por alumnado, docentes y la comunidad educativa en general.
Encuentro interprocesual. Por un mundo para el crecimiento interpersonal
José Víctor Orón Semper
En este libro se propone un modelo educativo, no una metodología de aprendizaje, centrado en la calidad de las relaciones. La novedad, la mejora, el crecimiento, la creatividad, la innovación y la actualización se juegan en el modelo y en su forma de entender la interacción humana.
Conoce lo que sientes. Vocabulario emocional
José Víctor Orón Semper
El objetivo de este libro es repensar nuestra mentalidad sobre diferentes términos emocionales. La vida nos cuestiona nuestra forma de pensar y este libro también lo pretende, apelando precisamente a la vida.
Emociones: instrumentos de medición y evaluación
Rafael Bisquerra Alzina
La educación emocional tiene como objetivo el desarrollo de competencias emocionales. Esto se aplica no solamente a la educación formal, sino también a la preparación a lo largo de toda la vida, y afecta a personas, familias, organizaciones, política y al bienestar de un país. En este libro se presentan más de 450 instrumentos para medir y evaluar emociones, inteligencia emocional, competencias emocionales, clima emocional, empatía, resiliencia, compromiso (engagement), mindfulness, autoestima, amor, prosocialidad, humor, bienestar, satisfacción y felicidad, entre otros aspectos.
Mis emociones al descubierto
Sara Tarrés Corominas, Txell Ribes Riera
Querida familia, estáis a punto de embarcaros en un viaje emocionante en el que os propongo a todos ir de la mano para que, cuando lo terminéis, os podáis conocer un poco más. Un viaje que tiene como destino vuestro bienestar. En él visitaréis y conoceréis un poco mejor algunas de vuestras diferentes emociones, pensamientos y conductas, por lo que os voy a pedir que a lo largo de todo el trayecto observéis muy bien aquello que hacéis, pensáis y sentís en diferentes situaciones.
¡Da vida a tus emociones!
Akros educativo
¡Los robots quieren sentir las emociones y vamos a ayudarles! Expresa las emociones básicas representándolas de diferente forma a través de los sentidos. Una manera diferente de conocer las emociones, que permite adquirir una visión más completa de cada una de ellas.
Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños. Manual del paciente
Jill Ehrenreich-May, Sarah M. Kennedy, Jaime A. Sherman, Shannon M. Bennett, David H. Barlow
Los protocolos unificados para niños y adolescentes ayudan a los jóvenes permitiéndoles centrarse en un objetivo concreto a través de los trastornos emocionales como reducir los estados emocionales negativos e intensos mediante la extinción del distrés y ansiedad que producen estas emociones, a través de la educación focalizada en la emoción, técnicas de conciencia plena, estrategias cognitivas y de resolución de problemas, y una gran variedad de estrategias conductuales,que incluyen una gama completa de técnicas de exposición y activación conductual.
Programa SENTIA. Promoción de la autoestima en Educación Infantil
Isabel Páez, Alejandra Gómez, Rodrigo J. Carcedo González, Diosa Moreira, Isabel Del Canto
Esta obra presenta un programa innovador para la promoción de la autoestima en la etapa de Educación Infantil. El programa SENTIA consta de un total de veinticuatro sesiones en las que se trabajan las cuatro dimensiones principales de la autoestima: social, familiar, física y académica. Todas las actividades están explicadas al detalle con recomendaciones para el docente.
Protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en adolescentes. Manual del paciente
Jill Ehrenreich-May, Sarah M. Kennedy, Jaime A. Sherman, Shannon M. Bennett, David H. Barlow
Los protocolos unificados para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en niños y adolescentes, proponen que puede existir un método más simple y eficiente de utilizar estrategias eficaces, como las incluidas habitualmente en la TCC, de forma que pueda abordarse la amplia gama de síntomas emocionales en niños y adolescentes.
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