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Lorraine M. Hobbs y Amy C. Balentine
Aquí encontrarás habilidades sencillas basadas en la autocompasión y la conciencia plena -herramientas de eficacia probada para ayudar a los niños a desarrollar resiliencia y equilibrar sus emociones
Isabel Cuesta y Daniel Pérez
¡Las emociones molan! ¡Molan mucho! No existen emociones buenas y malas porque todas son importantes y necesarias. Un nuevo libro de Isabel Cuesta y Daniel Pérez, creadores del proyecto Educa en positivo, que invita a los más pequeños y a los adultos que los acompañan a hablar y reflexionar sobre las emociones.
Rita Castanheira Alves, Maria Joao Baeta, Dora Imagina
¿Sabías que cada día podemos sentir diferentes tipos de emociones? En esta caja encontrarás 32 tarjetas y un libro para explorar las emociones en familia. Descubre que no hay emociones buenas ni malas y que todas tienen su función.
Celina Ochoa
Este libro teórico-práctico de gestión de emociones es un puente de palabras y juegos, con actividades diseñadas para distintas edades dirigido a docentes, directivos, padres que deseen adquirir recursos para reconocer, transitar y acompañar emociones.
Pepa Izquierdo Cortés
Cuídome es indicado tanto para profesionales del ámbito educativo y sanitario, como para todos aquellos que estén en contacto con jóvenes, pues encontrarán en él un contenido fácil de leer, con un lenguaje cercano. Habla de psicología en términos sencillos y presenta multitud de ejercicios prácticos atractivos para los adolescentes de hoy en día.
Alma Serra
La autora nos impulsa a través de estas páginas hacia una educación emocional transformadora, inclusiva, flexible, centrada en procesos y orientada al bien común. Con un discurso elocuente y directo, nos recuerda que no hemos inventado nada; la educación emocional ha existido siempre y, en el fondo, es una manera de llamar a un cambio de paradigma deseable hacia una sociedad más colaborativa y crítica con el individualismo del patriarcado.
Beatriz M. Muñoz
En este libro vamos a mostrarte: Cómo reflexionar sobre tus errores y tus aciertos para que las infancias se sientan respetadas, escuchadas y alentadas. Cuál es la importancia de reconocer las emociones, que van mucho más allá de identificar expresiones faciales o emojis. Cuál es el propósito de las emociones, es decir, para qué estamos construyendo una emoción u otra. ¡Y mucho más!
Estefanía Mónaco Gerónimo, Inmaculada Montoya-Castilla
El programa consta de siete sesiones con formato grupal, basado en un paradigma humanista y con un enfoque de aprendizaje experiencial. Sus ejercicios individuales, grupales y diádicos integran el marco teórico, las técnicas y las disciplinas para trabajar aspectos como la gestión emocional en la pareja, la comunicación y la resolución de conflictos, los estilos de apego, el cuidado y los valores de una relación, entre otros.
Miguel Angel Caballero
Este libro nos presenta un rico material educativo y didáctico para trabajar las emociones con los adolescentes, con actividades prácticas, creativas y estructuradas, que lo convierten en un original instrumento de trabajo para educadores, docentes y agentes socioeducativos. Y lo hace desde un enfoque sistémico diferente, que posibilita educar, enseñar y canalizar las emociones más intensas que viven los adolescentes en el día a día, desde su perspectiva de adolescentes, con un lenguaje cercano y con unas actividades atrayentes eminentemente operativas.
Pax Dettoni Serrano
La novedad de este libro es que une, por primera vez, dos conceptos: educación emocional y temperamentos, con la intención de dotar a los profesionales de la educación de criterio para identificar los temperamentos de su alumnado, así como de estrategias para una educación emocional adaptada a cada uno de ellos. Se trata de un libro eminentemente práctico, que «sirva» para educar mejor y con más coherencia a los futuros adultos, es decir, para educar a los niños y a las niñas con lo que son y para lo que serán.
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