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LIBROS: Logopedia
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Sustantivos. Baraja de pueblo 2. (la escuela)
María Dolores Bernal Marín
Baraja de 55 naipes a todo color, con letra impresa, formando familias dentro de los principales centros de interes.
5.46
Sustantivos. Baraja de profesiones.
María Dolores Bernal Marín
Baraja de 55 naipes a todo color, con letra impresa, formando familias dentro de los principales centros de interes.
Sustantivos. Baraja de mar y playa.
María Dolores Bernal Marín
Baraja de 55 naipes a todo color, con letra impresa, formando familias dentro de los principales centros de interes.
Sustantivos. Baraja de juegos y diversiones.
María Dolores Bernal Marín
Baraja de 55 naipes a todo color, con letra impresa, formando familias dentro de los principales centros de interes.
Sustantivos. Baraja de los deportes y los juegos.
María Dolores Bernal Marín
Baraja de 55 naipes a todo color, con letra impresa, formando familias dentro de los principales centros de interes.
Sustantivos. Baraja de campo y montaña.
María Dolores Bernal Marín
Baraja de 55 naipes a todo color, con letra impresa, formando familias dentro de los principales centros de interes.
Saber hablar, leer y escribir. Cuaderno de trabajo.
M. Rodolfo Escobedo Diaz de León, P. Nuñez López, B. Dávalos Rojas
Este cuaderno de trabajo esta dirigido a los alumnos que inician el bachillerato y su objetivo es reforzar habilidades académicas básicas: hablar, leer y escribir correctamente. El contenido esta distribuido en objetivos generales, con sus respectivos objetivos particulares.
Cuadernos de reeducación de la lecto-escritura
AA.VV.
Programa de estimulación, rehabilitación, desarrollo y potenciación de los procesos neuropsicológicos básicos.
Psicomotricidad y reeducación. Fundamentos, diagnóstico, reeducación psicomotriz y de la lectoescritura. Estimulación psciomotriz.
Josep Tomàs (ed.)
Los autores realizan en este manual una revisión ponderada sobre los fundamentos y características del desarrollo de la psicomotricidad a lo largo de la infancia. El análisis de la psicomotricidad y su estudio en la situación actual de fracaso escolar y de déficit flagrante en el aprendizaje de la lectura, la escritura y el calculo entre nuestros alumnos.
Aprendiendo a hablar con ayuda.
Manuel Sánchez-Cano
La obra nace de la cotidiana y ofrece a los profesionales de la educación estrategias para diseñar el trabajo de los alumnos con dificultades en la comunicación y el lenguaje ya porque presentan algún retraso, porque tienen algunos trastornos específicos o porque viven una situación educativa especial.
G R A T I S
