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LIBROS: Pedagogía
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Cuestiones pedagógicas. Enciclopedia histórica
Jean Houssaye
¿Cuáles son las características de las ideas pedagógicas? ¿Muere una idea en el campo educativo?... Todas estas preguntas deben ser objeto de investigación. Este libro no tiene ese objetivo, aun cuando permita plantear tales interrogantes y contribuir a contestarlas tanto por su contenido como por su forma.
Introducción a la pedagogía general.
Franco Frabboni, Franca Pinto Minerva
En esta obra se traza, en escencia, el marco de las referencias generales, irrenunciables para poder acercarse al saber pedagógico complejo y articulado por naturaleza. En tanto saber general sobre la información, la pedagogía se caracteriza por un campo reflexivo específico.
Teorías de aprendizaje para maestros
Morris L. Bigge
Este libro describe las teorías del aprendizaje, de tal modo que el lector pueda llegar a constituir y evaluar de manera crítica sus propias opiniones sobre la naturaleza del mencionado proceso y de la formulación de su papel óptimo en esta promoción. Proporciona un análisis detallado de dichas teorías, una forma histórica y comparativa a la vez, por lo que resulta útil para profesores de las más diversas perspectivas teóricas.
Educación para una sociedad del conocimiento.
Carmen Carrión Carranza
La sociedad global actual se funda en la revolución del conociemiento, de ahí la determinación de la UNESCO, expresada en distintos foros internacionales sobre información y comunicación, de incluir estos temas en sus estrategias de trabajo, además de la ciencia y la cultura, con el proposito de construir una sociedad basada en el acceso libre a la información y a los medios para compartir el conocimiento, como factor indispensable para el desarrollo de los pueblos, en la convicción de que la educación, la información, el conocimiento y la comunicación son el centro del progreso y el bienestar humanos.
Constructivismo práctico en el aula
Rafael Manuel Tovar González
Constructivismo práctico en el aula constituye un apoyo para que el docente analice los modelos que existen en la actualidad y elija el que considere más conveniente, por lo que se muestran primero las tendencias ideológicas que hay tras los principios que dirigen los modelos educativos que lleve al equilibrio buscando en la educación.
Impulsa tu inteligencia. Fundamentos teóricos.
Marcela Hinojosa de Coria
Todo aquel que tenga a su cargo la educación de un ser humano, sea puericulturista, educador, maestro, pedagogo, psicólogo o padre de familia, tiene la responsabilidad de propiciar el mejoramiento de las capacidades del educado para realizar operaciones mentales como la organización, la comprensión, la clasificación, la ubicación espacial, el desarrollo verbal y la percepción, entre otras; es decir, debe dar más prioridad al desarrollo de habilidades que al cúmulo de conocimientos.
La cultura en el aprendizaje escolar. Elementos para una pedagogía dentro y fuera del aula.
Colette Dugua Chatagner
La autora aborda el problema del aprendizaje escolar desde una perpectiva antropológica, integrando antropología sociocultural y antropología filosófica, con el fin de rescatar el significado profundo de su dimensión cultural.
Aprendizaje basado en problemas. De la Teoría a la practica.
Carlos Sola Ayape
La presente obra es el resultado de la experiencia de un selecto grupo de profesores en la técnica ABP (aprendizaje Basado en Problemas), quienes ponen a disposición de los profesores de los diversos niveles educativos todos los aspectos a tomar en consideración para aplicar con eficacia esta técnica didáctica, y en cualquier área del conocimiento.
La clase de educación física en el preescolar. Estrategias y recursos didácticos.
José Antonio Torres Solís
En el preescolar, la clase de educación física consta de varias fases y se lleva a cabo de acuerdo con estrategias didácticas particulares. En este libro es explora cada una de esas fases y se describe el proceso de planeación de una clase, con el objeto de facilitar el trabajo docente en la enseñanza de competencias necesarias para el desarrollo de las habilidades motrices, sociales, comunicativas, creativas y estéticas de los niños en edad preescolar.
Técnicas y estrategias del pensamiento crítico.
Maureen Priestley
La autora presenta el modelo teórico en el que se fundamentan los métodos y estrategias de la enseñanza del pensamiento, así como los pasos a seguir en este proceso; el desarrollo del "Rango y Secuencia" y el sistema de evaluación; las estrategias específicas y las actividades aplicables a las distintas áreas del programa; programas para la participación de los padres de familia; la formación y el uso de los grupos cooperativos, y una sección de apoyo al maestro. Las actividades y sugerencias que se proponen en el libro han sido probadas con alumnos que van de preescolar a universitarios.
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