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LIBROS: Pedagogía
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Cómo crear un clima de aula positivo. Actividades y técnicas de intervención
Cruz Pérez Pérez, Carolina Asensi Cros
Lo que aquí se ofrece es un plan, un modelo de intervención educativa que se ha ido trabajando, experimentando y perfeccionando durante largos años de vida profesional de los autores en todos los niveles de la enseñanza obligatoria, y que promete resultados tras varias semanas de trabajo concienzudo y sistemático.
Educar a una sociedad lectora. La lectura: elemento potenciador del bienestar personal y de las relaciones sociales
Sandra Sánchez-García, Manuel Jesús Maldonado-Lozano, Myriam Gutiérrez-Zornoza (Comp.)
Los autores de este libro creen, firmemente, en el poder educativo de la lectura, saben que sin lectura no hay educación; porque el verdadero aprendizaje necesita de la comprensión, de esas interpretaciones que hacemos de todo cuanto forma parte de lo que nos educa. La lectura es parte integral del entorno donde se lleva a cabo y del propio contexto donde se ha construido su contenido.
Aprendizaje basado en proyectos. Preguntas y respuestas. Cómo abordar el ABP y la investigación.
Ross Cooper, Erin Murphy
Esta obra facilita orientaciones prácticas para aplicar en el aula el Aprendizaje basado en proyectos, un modelo de enseñanza basado en la investigación y la exploración. Los estudiantes, mediante el ABP, logran una comprensión más profunda del contenido a la vez que realizan un esfuerzo productivo conjunto dentro de un proyecto de colaboración aplicado a un contexto real.
Investigación Educativa basada en las Artes
Thalia M. Mulvihill, Raji Swaminathan
El propósito principal de este libro es, a través de las artes, aportar a la investigación educativa nuevas formas de pensar sobre la investigación, que puedan arrojar luz sobre los retos de la educación y encontrar así alternativas que puedan ir más allá de las soluciones fáciles.
Recetas para docentes. Cómo enseñar de manera diferente
David Montejano Bravo, Estíbaliz Arranz Sevillano
Recetas para docentes es un manual sencillo y práctico con recursos para tu clase a través de diferentes metodologías educativas, con las que aprenderás a enseñar de manera diferente. El objetivo de este libro es poder dar a los docentes un manual con explicaciones teóricas sencillas y con muchas actividades para poder ponerlas en práctica.
Familia, escuela y pantallas: agítese antes de usar. Reflexiones y recursos
Ramon Breu Panyella
El objetivo no consiste en que niños y jóvenes se relacionen con los medios de comunicación en un sentido amplio, o que no se relacionen, sino que sean capaces de tomar decisiones reflexivas en las relaciones con los medios y las pantallas. El objetivo es desarrollar la comprensión y el análisis.
Psicopedagogía, aprendizaje y crianza. Una mirada desde las neurociencias
Noelia Chireni
Este libro pone en valor la oportunidad que implica una conversación que pretende unir las ciencias sociales y las ciencias naturales como partes necesarias para abordar la complejidad de las nuevas infancias ante el proceso de enseñanza y aprendizaje. Aquí la mirada está puesta en el rol del adulto, en los límites como pautas de crianza claras y sostenidas en el tiempo, en la construcción de los nuevos aprendizajes y en la complejidad de este infinito proceso que involucra a las funciones ejecutivas como la memoria, la atención, la planificación, la anticipación, la inhibición, el pensamiento flexible y la monitorización, entre otras funciones que participan de los procesos mentales del sujeto.
Psicopedagogía, aprendizaje y crianza. Una mirada desde las neurociencias
Noelia Chireni
Este libro, pone en valor la oportunidad que implica una conversación que pretende unir las ciencias sociales y las ciencias naturales como partes necesarias para abordar la complejidad de las nuevas infancias ante el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Con corazón y cerebro. Net learning: aprendizaje basado en la neurociencia, la emoción y el pensamiento
Martín Pinos Quílez
A partir de los últimos hallazgos sobre cómo aprende el cerebro y entendiendo que son los procesos de aprendizaje los que deben decidir los de enseñanza, y no a la inversa, Pinos desarrolla seis recursos metodológicos contrastados: Neuroeducación, educación emocional, aprendizaje basado en el pensamiento, aprendizaje cooperativo, metodología de proyectos y evaluación nutritiva.
Neurociencia de la lectura
Montserrat Garcia Ortiz
Con un ejercicio de síntesis y un gran esfuerzo por centrarse en lo más nuclear, la autora quiere facilitar a padres y educadores la comprensión del proceso de la lectura, captar la maravilla del cerebro lector y entender en qué punto se encuentran los niños en cada paso de su aprendizaje de la lectura.
G R A T I S
