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LIBROS: Pedagogía
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Aprender a enseñar matemáticas en la educación secundaria obligatoria
Maria Cecilia Calvo Pesce, Jordi Deulofeu Piquet, Joan Jareño Ruiz, Laura Morera Úbeda
El libro sigue los grandes temas del currículo de secundaria y su propósito es mostrar una manera de enseñar matemáticas centrada en la actividad de los alumnos, pues el profesor es un gestor de su aprendizaje, organiza el aula, propone las tareas y la forma de trabajarlas, promueve la interacción y la comunicación de razonamientos, y analiza las producciones e intervenciones de sus alumnos para tomar decisiones sobre su enseñanza.
Un jardín infantil maravilloso. Los niños, las familias y la maestra
Liza M.Tilson
El desarrollo infantil, el bilingüismo, las estrategias pedagógicas, el género, las relaciones con los padres de familia, el contexto, la gestión escolar o el abuso infantil, son algunos de los temas que la Maestra Tilson propone en este libro.
La evaluación como herramienta para el aprendizaje. Conceptos, estrategias y recomendaciones
Alexis López
Este libro está dirigido a profesores y a estudiantes que se están formando en la docencia. Su propósito principal, es brindarle a los docentes en ejercicio y a los futuros docentes, herramientas para evaluar de una manera efectiva el aprendizaje de sus estudiantes en el aula de clase.
Controversia en el aula. Herramientas y técnicas para profesores de todas las áreas
Abraham Magendzo
Este texto-manual propone una educación en una perspectiva controversial alejada de los cánones tradicionales. Esto implica reconocer la “controversia” de una manera positiva, de tal forma que ofrezca un espacio para dialogar y desarrollar habilidades de investigación, argumentación, cuestionamiento y confrontación de ideas.
Didáctica de la matemática
Bruno D Amore
Este libro trata la didáctica de la matemática. Es decir, es un estudio en el que se habla y reflexiona sobre la educación y sobre las matemáticas. El objeto de esta reflexión lo constituye la didáctica de la matemática, sobre la reflexión teórica y la investigación en este campo, por ello también se habla sobre indagación sistemática y sobre método.
El profesor mediador del aprendizaje. Premio extraordinario de tesis doctoral
Lorenzo Tébar Belmonte
Conocer innovadores programas cognitivos y disponer de buenos instrumentos pedagógicos son requisitos mínimos para fundamentar una renovación pedagógica, para culminar dominando las prácticas buenas y la aplicación exitosa de esas teorías y programas.
Competencias, calidad y educación superior
Sergio Tobón, Antonio Rial, Miguel Ángel Carretero, Juan Antonio García
Esta obra está dirigida a directivos, docentes, expertos, investigadores, egresados y estudiantes de universidades. Haciendo un análisis general de la formación basada en competencias, se propone una serie de lineamientos generales para implementar este enfoque en la educación superior desde el marco de la calidad.
Los niños estrella. Niños que nos imponen deberes especiales
Georg Kühlewind
Una nueva generación de almas entran en la tierra, niños que traen una gran madurez, que están descontentos con el mundo de los adultos y que, con un poderoso impulso espiritual, quieren transformar este mundo. Este es el suceso más importante en los tiempos actuales.
Aritmética para todos. Cuaderno de trabajo
Fortino Escareño
Aritmética para todos es un cuaderno de trabajo complementario que enfatiza el uso de los números y de las operaciones que se realizan con ellos. Cabe destacar que el texto está redactado en un lenguaje sencillo y claro, con el fin de que los maestros y padres de familia puedan apoyar a los niños en las tareas escolares diarias para, de este modo, poder obtener un mejor aprovechamiento escolar.
Planeación de la clase. Conceptos clave y habilidades para el maestro
Jonathan Savage
La planeación de la clase es parte integral del trabajo docente, gracias a la cual los profesores pueden establecer los fundamentos para una enseñanza efectiva. Este libro expone los conceptos clave y las habilidades necesarias para la planeación de la clase, además de ofrecer un marco de referencia práctico para su desarrollo.
G R A T I S
