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LIBROS: Lectura

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Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria. Guía para la organización y el desarrollo de programas de animación lectora.

Actividades lectoras en la escuela infantil y primaria. Guía para la organización y el desarrollo de programas de animación lectora.

José Quintanal Díaz

Este libro tiene como clave fundamental su carácter práctico. Ha sido escrito en y para la escuela, con el único fin de resolver y orientar cuantas inquietudes puedan surgir en el profesorado para la organización de actividades educativas de animación lectora.

LIBRO
11.50 Euros

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El ambiente de la lectura

El ambiente de la lectura

Aidan Chambers

Este ensayo nació de la práctica cotidiana, de la reflexión y del estudio sobre la lectura y los lectores, agrupa consejos prácticos y comentarios sobre lo que se puede hacer en las escuelas para ayudar a los niños a volverse lectores ávidos y reflexivos.

LIBRO
9.50 Euros

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Leer bien, al alcance de todos.

Leer bien, al alcance de todos.

Víctor Estalayo, Rosario Vega.

En este libro se revisa el concepto mismo de lectura, su unidad básica, el momento ideal para comenzar el aprendizaje, su relación con el de la escritura, el ritmo de enseñanza, la distinción entre estimulación y didáctica, y la cantidad y calidad de los estímulos.

LIBRO
14.00 Euros

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La enseñanza de la lectura. Enfoque psicolingüístico y sociocultural.

La enseñanza de la lectura. Enfoque psicolingüístico y sociocultural.

María Clemente Linuesa

La enseñanza de la lectura en la escuela es un tema a debate hoy en día por diversas cuestiones tales como: cuándo comenzar esta enseñanza, cómo preparar a los niños para su iniciación, qué tareas facilitan su aprendizaje, qué tipo de materiales utilizar, etc.

LIBRO
21.95 Euros

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Leer y escribir en contextos sociales complejos. Abordaje clínico.

Leer y escribir en contextos sociales complejos. Abordaje clínico.

Schlemenson, Silvia, Cantú, Gustavo, Di Scala, Mar

Si bien un fenómeno complejo como es el fracaso escolar puede ser analizado desde diversos marcos conceptuales, comprender las condiciones psíquicas que se hallan comprometidas en el proceso de lectura y escritura resulta indispensable para abordar las dificultades que presentan los niños con problemas de aprendizaje.

LIBRO
14.00 Euros

Artículo agotado temporalmente

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