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Víctor Estalayo, Rosario Vega.
En este libro se revisa el concepto mismo de lectura, su unidad básica, el momento ideal para comenzar el aprendizaje, su relación con el de la escritura, el ritmo de enseñanza, la distinción entre estimulación y didáctica, y la cantidad y calidad de los estímulos.
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María Clemente Linuesa
La enseñanza de la lectura en la escuela es un tema a debate hoy en día por diversas cuestiones tales como: cuándo comenzar esta enseñanza, cómo preparar a los niños para su iniciación, qué tareas facilitan su aprendizaje, qué tipo de materiales utilizar, etc.
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Cristina Gillanders
El libro muestra una serie de estrategias que el docente pueda aplicar en el salón de clases, adaptándolas a las necesidades de sus alumnos, como por ejemplo, observar el proceso de adquisición de la lengua escrita, buscar maneras de promoverlo y realizar actividades que fomente el desarrollo de la lectura y la escritura.
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Schlemenson, Silvia, Cantú, Gustavo, Di Scala, Mar
Si bien un fenómeno complejo como es el fracaso escolar puede ser analizado desde diversos marcos conceptuales, comprender las condiciones psíquicas que se hallan comprometidas en el proceso de lectura y escritura resulta indispensable para abordar las dificultades que presentan los niños con problemas de aprendizaje.
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