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LIBROS: Ciencia
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Estrategias para la enseñanza de ciencias naturales en educación primaria. Hacia una educación de calidad en la formación inicial del profesorado
José Gabriel Soriano Sánchez
Este libro ofrece un enfoque integral para transformar la enseñanza de las Ciencias Naturales en Educación Primaria desde una perspectiva inclusiva, activa y significativa, lo que favorece el aprendizaje en la formación inicial del profesorado del Grado de Educación Primaria.
Entre palabras y ciencia. La dinamicidad del conocimiento científico a través de las definiciones de escolares
Rosa Estopà Bagot
Este libro es el resultado final del proyecto LEXMED Léxico médico y definición: la construcción dinámica del significado terminológico a través de un corpus lexicográfico escolar, financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación, la Agencia Estatal de Investigación y el Fondo Europeo de Desarrollo Regional.
4+4 situaciones de aprendizaje en ciencias Guiando la transición entre etapas
Beatriz Mazas-gil y M.ª José Sáez-bondía
Este libro es fruto de la reflexión sobre qué tipo de prácticas científicas y destrezas asociadas se abordan en las distintas etapas educativas y cómo, en muchas ocasiones, algunas aparecen o desaparecen sin una razón fundamentada cuando cambiamos de etapa.
Cultivar la mirada científica para conocer el mundo. Una propuesta educativa para 0 a 3 años
Rocío Jiménez Fontana, Beatriz Gallego Noche
Con este libro, dirigido principalmente a maestras y maestros interesados en integrar la educación científica en sus aulas, ofrecemos unas orientaciones teórico-prácticas para introducir con intencionalidad didáctica la competencia científica en la primera infancia (0-3 años). Lejos de presentar un conjunto de recetas rígidas, esta obra busca ser una fuente de inspiración y punto de partida para la reflexión y la acción pedagógica.
Indagación científica escolar y educación STEAM. Formación del profesorado y enseñanza para la transferencia a las aulas
Teresa Lupión-Cobos, Cristina García-Ruiz (Coords.)
La guía se centra en la enseñanza contextualizada de las ciencias, aplicando principios del diseño universal para el aprendizaje, fomentando la identidad docente y el desarrollo de competencias profesionales.
Tecnologías y pedagogía para la enseñanza STEM
María Paz Prendes Espinosa, Isabel María Solano Fernández y María Del Mar Sánchez Vera
La finalidad de este libro es dar a conocer enfoques educativos innovadores y herramientas tecnológicas que se pueden aplicar en el ámbito STEM en el aula.
STEAM en el huerto. 10 propuestas de proyecto científico para educación secundaria
Marcia Eugenio-Gozalbo, Dani Zuazagoitia (Coords.)
Las propuestas tienen como foco promover la competencia científica y trabajar prácticas científicas como la indagación y la argumentación. Para ello proponen actividades de distintos tipos para una evaluación acorde con el enfoque competencial. El objetivo del libro es contribuir a consolidar el uso de los huertos ecológicos como contextos de enseñanza-aprendizaje en la secundaria, convencidos de que son motor de transformación para nuestros estudiantes y sociedades.
Mueve la lengua, que el cerebro te seguirá. 75 acciones lingüísticas para enseñar a pensar ciencias
Jordi Domènech Casal
Muestra a partir de 34 actividades aplicadas en las aulas de secundaria cómo podemos usar herramientas lingüísticas para promover los tipos de procesos mentales que queremos enseñar: diseñar experimentos, sacar conclusiones de datos, determinar la certidumbre de una proposición...
Enseñanza de las ciencies en tiempos de COVID-19. De la investigación didáctica al aula
Ana María Abril Gallego, Ángel Blanco, Antonio Joaquín Franco (coords.)
Este libro ofrece a los docentes de las diferentes etapas educativas información básica para afrontar la enseñanza de los contenidos científicos relacionados con la pandemia, así como los obstáculos que pueden encontrar en sus estudiantes y orientaciones e información sobre materiales y recursos que pueden usar y/o modificar para aplicar en sus aulas. Así, el profesorado dispondrá de una guía para desarrollar alfabetización científica, utilizando el contexto real de la COVID-19 en diferentes ámbitos científicos.
Ideas STEM para primaria. Más de 60 actividades que combinan matemáticas, ciencia, diseño y tecnología
Elizabeth Flinn, Anne Mulligan
Está diseñado para promover la enseñanza integrada de STEM en las aulas, proporcionando al profesorado ideas útiles e innovadoras para desarrollar actitudes investigadoras en el alumnado y para elaboración de proyectos.
G R A T I S
