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LIBROS: Primera infancia y escolares
Se han encontrado 224 productos. Se muestran resultados del 171 al 180.
T2F, Test del dibujo de dos figuras humanas (C*)
C. Maganto y M. Garaigordobil
Evaluación de los aspectos madurativos y emocionales basada en la técnica proyectiva del dibujo de dos figuras humanas.
ADOS-2, Escala de observación para el diagnóstico del autismo. (juego completo) (C*)
C. Lord, M. Rutter, P.C. DiLavore y S. Risi
La Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo - 2 (ADOS-2) es una evaluación estandarizada y semiestructurada de la comunicación, la interacción social y el juego o el uso imaginativo de materiales para personas con sospecha de tener un trastorno del espectro autista.
CCVA. Cuestionario de Evaluación de la Calidad de Vida de Alumnos Adolescentes. Manual de aplicación y cuestionario. (A*)
María Gómez-Vela, Miguel Angel Verdugo Alonso.
El Cuestionario de Evaluación de la Calidad de Vida de Alumnos y Adolescentes ( CCVA ), dirigido a alumnos entre 12 y 18 años con necesidades educativas especiales, y sin ellas, proporciona información sobre las siguientes esferas vitales: bienestar emocional, integración en la comunidad, relaciones interpersonales, desarrollo personal, bienestar físico, autodeterminación y bienestar material.
FI-R, Formas idénticas - Revisado (A*)
L.L. Thurstone
Permite evaluar las aptitudes perceptivas y atencionales de los escolares y los adultos. Compuesta por 60 conjuntos de elementos gráficos, se trata de una tarea muy bien aceptada por los evaluados consistente en identificar qué figura es igual a un modelo.
d2-R. Test de Atención - Revisado (B*)
R. Brickenkamp y E. Zillmer.
El d2-R es un test de tiempo limitado que evalúa la atención selectiva mediante una tarea de cancelación. Mide la velocidad de procesamiento, el seguimiento de unas instrucciones y la bondad de la ejecución en una tarea de discriminación de estímulos visuales similares.
TEA - 1, Test de aptitudes escolares. (B*)
L.L. Thrustone y Th. G. Thurstone.
Evaluación de aptitudes básicas para el aprendizaje escolar: Verbal, Razonamiento, Numérica. Para niños de 8 a 12 años
Inventario de habilidades básicas. Un modelo diagnóstico-prescriptivo para el manejo de problemas asociados al retardo en el desarrollo.
Silvia Macotela Flores, Martha Romay Morales
El inventario evalúa 726 habilidades en cuatro áreas del desarrollo infantil: área básica, coordinación visomotriz, personal-social y comunicación. Este instrumento vincula claramente la evaluación con la práctica educativa, por lo que puede emplearse tanto en la escuela como en el hospital y el consultorio, y ser utilizado por maestros y padres de familia.
EMT Examen del método de trabajo
Departamento de investigación del ICCE
Mide el hábito de estudio, las actitudes del alumno frente al estudio como predictoras del rendimiento escolar a través del análisis de cuatro aspectos fundamentales del trabajo intelectual.
CEAM, Cuestionario de Estrategias de Aprendizaje y Motivación. (Juego completo) (A*)
Carlos Ayala, Rosario Martínez, Carlos Yuste Hernanz
Cuestionario de autoinforme para medir estrategias de aprendizaje y motivación para el trabajo intelectual.
EMHAS. Escalas Magallanes de Hábitos Asertivos en Casa y en el Aula
Grupo Albor-Cohs
Evaluación de los hábitos de comportamiento asertivo en casa y en el aula. Proporcionan un Perfil de Resultados mediante el cual se obtiene el estilo de comportamiento habitual: Agresivo, Pasivo, Pasivo-Agresivo o Asertivo.
G R A T I S
